幼儿园中班美术优质教案《一片树林》.doc

《幼儿园中班美术优质教案《一片树林》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________幼儿园中班美术优质教案《一片树林》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班美术优质教案《一片树林》【活动目标】1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。3、体验参与线描画创作的乐趣。【活动准备】1、图片(包括形状不同的树和图案范例)、草地背景图。2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。【活动过程】1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。(1)教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树?你

2、还知道有哪些树?(2)教师简单小结。2、欣赏图片，感知树的不同形状。(1)点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。(2)教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，(教案出自：屈老师教案网)他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细;有的树干直，有的树干弯;有的树冠大大的，有的树冠小小的;有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形……3、讨论线描的装饰方法。(1)鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。第4页共6页师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢?”(2)点击课件，出示图案，幼儿欣赏。●出示图案一

3、：线条相同，粗细不同。教师提问：这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。●出示图案二：线条不同。教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条?教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。●出示图案三：线与点的组合。教师提问：这个图案上有什么?教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。(教案出自：屈老师教案网)我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。4、幼儿创作，教师指导。(1)教师讲述创作要求：一张纸

4、上画一棵树，把树画得大一些;画好后把树剪下来;抹上浆糊，贴到草地上。(2)幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。5、展示与评价作品，体验成功的快乐。(1)幼儿互相讨论：最喜欢树林里的哪一棵树?喜欢它的什么地方?(2)教师小结，表扬幼儿的创作。第4页共6页第4页共6页幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。三、活动过程：（一

5、）情景导入：（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。第5

6、页共6页3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。）4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。（三）结

7、束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！四、活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页