幼儿园大班优秀数学教案评价《烧烤一串串》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班优秀数学教案评价《烧烤一串串》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班优秀数学教案评价《烧烤一串串》【活动目标】1、感知1-10数量依次多1的递增关系，10-1数量依次少1的递减关系。2、能对10以内的数量进行自主排序。3、细致整齐地排列材料，耐心地排完全部卡片。【活动准备】经验准备：对于”顺序”的概念的理解，物质准备：①教具：底纸4《烧烤一串串》，烧烤排序卡磁铁一套10张、数字卡磁贴1-10。②

2、学具：多用插板、白磁板、底纸4《烧烤一串串》;磁贴：烧烤排序卡一套10张、数字卡1-10。【活动过程】一、以”麦麦开烧烤店”的情境，引出”有顺序地排列香菇串”的问题。①、引出问题出示底纸4《烧烤一串串》：”麦麦开了一家烧烤店。(出示1-10无序排列的烧烤排序卡)看!她做了几串香菇?(10串)每串香菇的数量一样多吗?(不一样)麦麦想有顺序地在烤炉上排香菇穿，你们知道什么叫’有顺序地排’吗?是怎么排呢?”请多位幼儿解释。②、讨论规则第4页共6页师：”麦麦想请你帮忙有顺序地排列香菇串，排好以后还要在下面贴上数字，你愿意吗?(.教案出自：屈老.师.教案网.)好，小朋友们，

3、想一想，要怎么排?是从少的排到最多的，还是从最多的排到最少的?排香菇串的时候，你想把每串香菇都对齐烤炉的下方，还是对齐烤炉的上方?”(如果有孩子听不明白，教师可以拿3、4串为例演示说明。)教师：”排好之后还要做什么?对应每串上面香菇的个数，放上数字磁贴。”③、介绍巩固活动出示底纸1《排座号》和底纸2《小货车》：”今天派派麦麦还想和你一起玩这两个活动，还记得是怎么玩儿的吗?”根据以往活动出现的问题，提出活动要求。④、提出操作要求师：”清闲选择完旧活动的小朋友完成活动后，要争取去做一做’烧烤一串串’的新活动。”二、幼儿自选操作活动，教师帮助幼儿理解规则，并作个别指导。

4、①、分组操作请幼儿自选操作活动。教师提示：”玩新活动时，先找出最少的一串或者最多的一串，然后再有顺序地往后排。”②、观察指导教师巡视幼儿操作，待幼儿都进入活动后，重点指导”烧烤一串串”的活动。观察你幼儿是怎么又顺序地排的，使用了何种策略，判断幼儿的发展水平及操作习惯，进行个别指导。三、集体交流并概括数量序列中的数差关系，思考数量关系的传递性，进行活动小结并点评。①、交流集中幼儿。师：”今天谁去帮麦麦做烧烤了?谁愿意到老师这里来再排给我们看看?”②、评价第4页共6页师：”今天你找到排香菇的规律了吗?你还玩儿了哪些活动?觉得自己有哪些进步?”教师根据课堂观察到的事实做

5、补充点评，如：幼儿能耐心地尝试，最终排完了才换组;做事很有秩序，排得很整齐;往巩固组活动时，对操作材料保管很细心，玩儿过后能收拾还原等等。③、整理请幼儿再次检查操作材料有无收好，然后请值日生归还学具。第4页共6页幼儿园大班优秀游戏教案《动物游乐园》一、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。（三）环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法：想像法、激发法、重组法。四、活动过程1．参加游戏的幼儿分饰游客

6、和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口”购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。第5页共6页2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。3．玩”看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康：玩小动物竞赛游戏

7、。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页