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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________幼儿园大班数学教案:分苹果教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班数学教案:分苹果大班的数学教案详案分苹果活动目标:1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意:在数物时的手不要遮住图案,最好是用小木棍,或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动准备:1、一张图,上有20个苹果、15个梨、10个香蕉,按每排5个用排列
2、法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程:教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗?幼儿;喜欢。教:那有些什么水果呢?幼:苹果、香蕉、杏、还有....。教:那么多,,哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?幼:好看。教:想要吗?幼:想。第4页共6页教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?幼;恩有苹果.....教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?幼:好。(1、2、3、4、
3、5、6、...)教;哦苹果有20个,@@我是分割线@@小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们图案小勋章了哟(好,xx你来吧)xx幼:20个。教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹
4、果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)第4页共6页结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大)第4页共6页幼儿园大班数学教案:向左看,向右看【活动目标】1、根据方向标记和序数找到对应的物品,或给指定物品标出方向,用正确的序数表示其位置。2、建立初步的
5、双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1~10的数字卡,(演示文稿),方向标记,操作单,笔。【活动过程】一、复习1~10的顺逆唱数。1、出示1~10的数字卡,复习顺数与逆数。2、演示画面,引导幼儿观察,在圆圈内填上合适的数字。二、初步按照左、右方向判断物体的位置。1、演示画面,请幼儿说说一共有几只苹果。2、介绍方向标记“→”“←”。师:看看,这表示什么方向?我们用动作来表示一下。3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。第5页共6页师:请你找找从
6、左往右数第四个苹果是哪只?我们可以用“4”表示。三、根据画面尝试双向排序与定位。1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物,如“5”“2”。3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示。操作一:引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字,或根据序数画上方向标记,注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤,了解幼儿解决问题的策略。操作二:引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来,同
7、时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。五、延伸活动。1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区,供幼儿互相评价、验证。2、拓展幼儿关于排序的方法,如前后排序、上下排序、环形排序等。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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