幼儿园大班数学教案：分苹果.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班数学教案：分苹果教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班数学教案：分苹果大班的数学教案详案分苹果活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列

2、法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？幼儿；喜欢。教：那有些什么水果呢？幼：苹果、香蕉、杏、还有....。教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿出水果勋章）你们看好看吗？幼：好看。教：想要吗？幼：想。第4页共6页教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？幼；恩有苹果.....教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？幼：好。（1、2、3、4、

3、5、6、...）教；哦苹果有20个，@@我是分割线@@小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，xx你来吧）xx幼：20个。教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀？幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹

4、果和香蕉的下面对应的写上个数的数字）教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系）第4页共6页结束语；小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大）第4页共6页幼儿园大班数学教案：向左看,向右看【活动目标】1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的

5、双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1～10的数字卡，（演示文稿），方向标记，操作单，笔。【活动过程】一、复习1～10的顺逆唱数。1、出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。2、演示画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。二、初步按照左、右方向判断物体的位置。1、演示画面，请幼儿说说一共有几只苹果。2、介绍方向标记“→”“←”。师：看看，这表示什么方向？我们用动作来表示一下。3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。第5页共6页师：请你找找从

6、左往右数第四个苹果是哪只？我们可以用“4”表示。三、根据画面尝试双向排序与定位。1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示。操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同

7、时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。五、延伸活动。1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。2、拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页