幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》设计意图：自助餐是一种现代的、自主的就餐方式。它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全，它以其特有的方式深受着孩子们的喜爱。在幼儿园开展此项活动，旨在让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识

2、，并感受自助餐的休闲自在。活动目标：1.体验自助餐的休闲自在。2.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。3.养成良好的用餐习惯。活动准备：1.活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。3.各类食物图片。4.轻音乐磁带、录音机活动过程：一、回忆参观酒店的过程，引起幼儿的兴趣。幼儿回忆参观酒店自助餐的经历，并自由交流：你们看到了什么？懂得了什么知识啊？二、欣赏菜肴的色、香、味，了解食品的分类及营养搭配知识。1.欣赏食物。幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿

3、不要碰翻食物）。第4页共6页提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么气味？2.食物分类。这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择？幼儿自由商量分类的方法；集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）3.营养搭配知识。这么多好吃的东西，该怎么吃？借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。小组讨论：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？利用图片请个别幼儿示范，并进行评议，以对偏食现象进行纠正。全体幼儿

4、操作，两人一组，相互纠错。三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。提问：这些味道鲜美的食物是谁做出来的？我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜等）四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。提问：在用自助餐时要注意些什么？人多不拥挤，互相谦让。轻拿轻放用具。食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。取少量，用完后再添加。不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。所选食物尽量做到面广。第4页共6页五、享用自助餐。幼儿伴随着美妙的轻音乐开始”开心自助餐”。活动延伸：1.家园共育：家长

5、帮助幼儿自己制定合理中餐、晚餐的食谱。2.将收集的各类食物图片投放于区角中，供幼儿进行”自助餐”游戏时使用。第4页共6页幼儿园大班社会领域教案《微笑》活动目标：尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。分享微笑给朋友带来的快乐。活动准备：事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等活动过程：一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语：怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的.第5页共6页出示几组微笑的图片：看看朋友怎么了?

6、他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心，被别人帮助的人也会开心二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、出示小蜗牛的图片，提问：小蜗牛为什么微笑呢？2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力;提问：为什么森林里的朋友说：“小蜗牛真了不起？”小蜗牛为什么要微笑呢？出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的人都有自己的微笑。小结：其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐

7、!三、制作微笑卡，传播微笑原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页