幼儿园大班科学游戏教案《乒乓球游戏》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班科学游戏教案《乒乓球游戏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班科学游戏教案《乒乓球游戏》活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦.活动准备：1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小瓶子、吸管、电线、硬纸板、小剪刀、橡皮泥等）。2、幼儿人手

2、一份记录表、笔。3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。活动过程：一、介绍游戏，幼儿做出设想。1、教师讲述游戏规则：“看今天老师带来了什么？”“今天我们来玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师准备的材料。看看有哪些材料？”介绍材料。2、请幼儿将猜测结果记录在记录表中，进行交流。“先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请你记录在“想一

3、想”一栏。（幼儿猜测记录）“谁来说说你是怎么猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。“在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球，有的材料不能运球，到底是怎么样的呢？”第4页共6页二、幼儿利用材料进行操作并交流。1、教师讲述操作要求“请你们自己去试一试，能运球的在“试一试”的前面一栏里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过之后再记录，还要记住手不能碰到球。2、幼儿操作。教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。3、幼儿交流。（1）请幼儿介绍操作结果并做记录。“你动手试了后结果怎么样？”教师记录在

4、大记录表上。（2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。三、幼儿再次操作、探索多种运球方法。1、教师讲述操作要求“在刚才操作中老师发现有的小朋友用同一种材料运球有几种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方法。”教师示范给幼儿看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的方法运球，并用数字记录在表上。”2、幼儿操作3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法四、结束活动“今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球。那除了表上的材料，还有哪些材料也能运球呢？”“我们回去可以再想一想，试一

5、试，好吗？”第4页共6页第4页共6页幼儿园大班科学游戏教案《玩水乐翻天》设计意图：炎热的夏天，孩子们最感兴趣的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最开心的时间，还总有孩子趁老师不注意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年难道不是充满玩水的回忆。于是针对孩子们喜欢玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在开心玩水的同时，发现大气压力与水的关系。最后，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”游戏，充分让孩子享受玩水乐趣！活动目标：1、

6、通过各种材料的操作和游戏，让幼儿发现水的特性。2、体验玩水游戏活动带来的快乐。3、通过游戏活动，培养幼儿动手动脑解决问题能力和合作活动的品质。活动准备：一、水盆四个，自制小水车八个，杯子、漏斗、小船、水球、石块、钉子、筐子、瓶身扎有小孔灌满水的瓶子。二、辅助材料：钉子、石块、水桶。三、音乐（一）热身运动音乐《gogogo》（二）游戏音乐《花仙子》第5页共6页（三）喷泉音乐《铃儿响叮当》四、运水游戏场地如图：幼儿 平衡木  大水桶活动过程：一、听音乐，热身，引出游戏活动内容。二、幼儿分组观察水的特性：体验到水是透

7、明流动的，然后洗手洗脸。三、和水宝宝做游戏。出示辅助材料：水车、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活动。四、教师提出问题：“如何让盆子里的水，通过连通管流出来？”请大家想出各种办法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。五、制作音乐大喷泉（一）引导幼儿观察瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种办法使瓶子里的水通过小孔流出来。（二）集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，欣赏自制的音

8、乐大喷泉。六、请幼儿自制水枪。（一）自由玩，浇花、地上写字、画画、比赛喷远、喷高等。（二）教师和幼儿一起打水仗。七、送水宝宝回家。分红绿队，看哪一队在规定的时间内运水最多。八、收拾场地，结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页