幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班语言优秀教案《滚皮球》【活动目标】1、喜欢《滚皮球表演》的故事，对《滚皮球表演》的故事感兴趣。2、知道故事的人物、内容。3、师幼共同阅读书本，幼儿熟悉故事内容【活动准备】《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图【活动过程】(一)视频导入，

2、激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师：小朋友，老师请你们看一段视频，想想这是什么表演(播放杂技视频)师：小朋友真聪明，这是杂技表演，今天，老师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀?你觉得它有什么用途，可以怎么表演?谁来说一说。(出示《滚皮球表演》的封面图片)师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。(二)幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容师：等会老师请小朋友自己阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别

3、是谁，(教案出自：屈老师教案网)在做什么?(幼儿在阅读的过程中，老师可以巡回指导)第4页共7页(三)师幼一起阅读书本，教师详解图书，幼儿熟悉故事内容师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么?(请个别幼儿起来回答，教师出示幼儿讲到的图片)师：小朋友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。步骤：第一页：这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台)，这里有各种颜色的灯，表演马上就要开始了。我们看看谁会第一个上场。第二页：这是什么呀?它是怎么上台的?(它是滚上来的)接下来第二

4、个出场的是谁呢?第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的?大摇大摆、高高兴兴的上台。那它要怎么表演呢?第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了?第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下高兴的跑上来的。你们说小狗又要怎么表演呢?第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么变化?边扁了一点，(教案出自：屈老师教案网)狗熊和小狗站的稳不稳?这时候谁又来了?是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。第八页：小猴要怎么表演?先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。现在皮球上站着狗、

5、小猴，你们说还有谁会上台表演?第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么变化啊?狗熊、小狗、小猴站的稳不稳?不稳，你看他们抖啊抖的，你们说小鸟会不会飞上去呢?第4页共7页第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事?(请小朋友回答)第十页：你们看发生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。这个故事好玩吗?你们看这是谁，是第几个出场的?(封底)好，现在我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁?然后出场的是谁，最后怎么样了?(教师边出示图片幼儿边回忆故事)第4页共

6、7页幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》活动目标：1.感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。2.学习按散文中的句式进行仿编。3.乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。活动准备：1.与散文内容匹配的课件。2.录制散文录音。3.表演的头饰活动过程：(一)欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。教师：我们来欣赏一幅美丽的画。1.说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。2.那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?第6页共7页3.这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么?4.牵牛花可高兴了，又跳舞

7、又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢?(二)欣赏散文1.听散文录音一遍。提问：说说谁听到了喇叭声。2.再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢?3.分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。1.谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的?白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇：白茫茫)2.还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像~~~

8、)3.有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀?(教案出自：屈老师教案网)请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。5.第6页共7页还有谁听