幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案：月亮船活动目标：1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。活动准备：1．挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2．幼儿每人一本图书活动过程：1．划小

2、船。（1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2．倾听故事。（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？第4页共7页师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英

3、最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3．尝试分角色故事。（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。附：故事《月亮船》一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”善

4、良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：“别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。第4页共7页飞呀飞，蒲公英看见了世界上最高的山峰。仙女告诉说：“这是喜马拉雅山。”突然，地面山发出一道光，仙女说：“这是天安门广场，是世界上最大的广场。”飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：“这是万里长城。”蒲公英高兴地说：“这就是我

5、的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。仙女说：“记住，你的家叫中国！”刚说完，仙女就驾着月亮船走了。第4页共7页幼儿园大班语言公开课教案《留住小鸟》活动目标1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3.了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。第6页共7页2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜

6、欢树?3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，(.教案.出自：屈老师教案网.)意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，

7、扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。第6页共7页小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦!第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页