幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。体验韵律活动带来的乐趣。活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的变化。活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏”小手拍拍”;通过谈话交流”洗澡

2、”。(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩”小手拍拍”的游戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?第4页共6页②.幼儿回答，教师出示图谱。再次倾听，讨论问题，熟

3、悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?(教案出自：屈老师教案网)又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣

4、及帮助他人的快乐。师:在家里是谁帮你洗澡的?师:请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当”妈妈”，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。师：商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!生活经验迁移，改编歌曲内容，(教案出自：屈老师教案网)强化幼儿的韵律活动的节奏性。师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。师:我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们，你们洗干净了吗

5、?闻闻身上香不香?第4页共6页总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗?师:现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。第4页共6页幼儿园小班下学期音乐教案

6、《打气球》活动目标1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握”x0/x0/xxxx/x0”的节奏。3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。活动准备1、物质准备：flash视频、图谱活动过程一、情景导入，引起幼儿兴趣。（教案出自：屈老师教案网）1、引导语：今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么?第5页共6页2、猜一猜。是什么东西嘭的一声?气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢?3、共同尝试瞄准打气球。二、熟悉乐曲，利用视

7、频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。1、看视频再次欣赏音乐。引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。猎人叔叔去参加打气球比赛，他是骑什么去的?怎么骑的你们来试试，还要说什么呀?手还做了什么动作?为什么要做这个动作呢?2、看图谱掌握A段音乐的关键节奏。为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾!我们一块儿学一学。3、唱词欣赏音乐的BC段。三、完整欣赏音乐，骑上”真正的马”打气球。引导语：请你们来当小猎人骑上”真正的马来打气球”看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最好。四、创设戴”望眼镜”的情景，幼儿

8、再次完整欣赏。引导语：气球都打破了吗?有什么工具可以帮助我们瞄准?我们戴上望远镜来打气球。五、利用视频，创设”追气球得红旗”的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦?那我们骑着我们的马儿去追他?看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利