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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________幼儿园小班数学优秀教案《图形找家》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班数学优秀教案《图形找家》活动目的:1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、引导幼儿在分析图形特征的基础上,自己寻找分类标准进行分类。3、培养幼儿对数学的兴趣。活动准备:1、磁性教具,画有三座房子的背景图,六个有脸谱的图形娃娃。2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个,颜色有红、黄、绿,形状有圆形、三角形、正方形,每一种形状的几何图形有大小两种,大小
2、对比度比较明显。3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。活动过程:一、体活动分析图形特征,学习按一个特征分类。1、师:小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客,小朋友欢迎吗?好!我们来看看它们都是谁呢?老师逐一出示6个图形娃娃,我们来看看它们都是什么颜色的?什么形状的?小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大,哪个小呢?我们把大的图形叫哥哥,小的图形叫弟弟,三角形、正方形方法同上。2、出示背景图,告诉幼儿是图形娃娃的家。图形娃娃准备回家了,它们的家在哪里呢?哦!在这里小朋友它们的家漂亮吗?下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家,怎么送呢?听好了。第4页共6页(1)图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来
3、送的?(2)图形娃娃要搬家了,它们想颜色一样的住在一起。(3)图形娃娃这次又想大的大的住在一起,小的小的住在一起。二、幼儿操作活动幼儿自己寻找分类的标准,按一个特征将图形分类。小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家,今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒,小朋友看好了这个盒子分三格,老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片,形状有圆形、正方形、三角形,颜色有红、黄、绿色,每一种图形有大小两种。下面老师请小朋友把图形娃娃送回家,这个分类盒就是它们的家,怎么送呢小朋友自己要先想好了,你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。结束后提问:1、你是怎么分的?按什么特征分的?谁和谁住在一起的?
4、让小朋友互相检查。三、集体游戏”图形作客”按两个特征进行分类。小朋友都分的不错,会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏,老师做房子的主人,你们呢做图形娃娃,我要请你们到我的房子里来做客,但是我请的客人是有要求的哦,你们先看看自己脖子上挂的是什么图形?是什么颜色的,什么形状的,是大的呢?还是小的呢?看好了吗?好,我要请了:1、请红色的三角形。2、请绿色的大图形。3、请黄色的小图形。第4页共6页4、请大的圆形。5、请小的正方形。第4页共6页幼儿园小班数学优秀教案《小猫游乐场》一、活动目标理解”一样多”,将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。二、活动准备1、幼
5、儿材料:《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。2、教师教具:游乐区大卡片7张。三、活动过程1、以参观”游乐场”引入活动⑴师:今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们,我们出发吧!⑵听音乐做出坐火车的动作进场。⑶师:我们到了,赶紧找个地方坐下来吧!2、集体操作”游乐场”⑴引导幼儿观察《游乐场》游戏图,并说出图中各个游乐项目的名称师:原来我们来到了小猫游乐场,小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目?(幼儿说一个游乐项目时,老师有意识的做出回应。例如:幼儿说:”滑滑梯。”老师就在图上找出滑滑梯,说:”喔,真的有滑滑梯。”)第5页共6页⑵教师逐一出示游乐区大卡片,幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量①
6、教师出示第一张卡片师:这是什么游乐项目呀?请看看你的游戏图,有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的?请你数数看。(重点:让幼儿知道手口一致地点数的方法。)②小结师:说的对不对呀,我们也一起来数数看。③出示第2张卡片,方法同上。3、幼儿操作”一样多”⑴激发幼儿帮助小猪的兴趣师:噢,小猪见小猫玩得很开心,小猪也想玩这些游乐项目,那该怎么办呢?帮小猪想想办法吧!⑵交代要求,幼儿操作①师:可以让小猪一起玩,但是要遵守游乐场的规则,否则就不能玩。②介绍游戏规则、玩法师:游乐场的规则是每个项目有几只小猫,就替换几只小猪,小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。③幼儿操作,教师巡回指导师:小朋友真聪明,
7、那赶紧给小猪分配项目吧!④教师与幼儿一起核对答案。4、小结师:今天我们帮小猪和小猫交了朋友,而且小朋友都帮它们找对了朋友,真棒!下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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