幼儿园语言讲述活动设计：美丽的梦.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园语言讲述活动设计：美丽的梦教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园语言讲述活动设计：美丽的梦活动目标：1、理解诗歌，并尝试根据事物的特征进行诗歌创编。2、在多媒体手段的帮助下，能积极想象，用诗歌的语言表达感受。3、喜爱并积极参与诗歌创编，感受语言带来的美感。活动准备：1、物质准备：课件、电子白板。幼儿人手一个诗歌本及相关插图。2、经验准备：幼儿已有相关生活经验。活动过程：一、听音乐导入，感受音乐带来的美

2、感。1、幼儿在“小夜曲”的伴奏下进入教室。2、幼儿欣赏乐曲，提问：听了这个音乐你有什么感觉?二、欣赏诗歌，感受语言带来的美感。1、欣赏教师朗诵诗歌“美丽的梦”。2、提问：诗歌里都有谁?3、第二次看课件欣赏诗歌。4、提问：你最喜欢诗歌里谁?他做了什么样的梦呢?三、启发幼儿，进入同主体创编。1、提问：诗歌里小草的梦是什么样的?为什么小草会做这样的美丽的梦呢?提示幼儿用诗歌的语言来回答。2、提问：小草还会做什么样的梦呢?用同样的方法分别帮助幼儿理解小花、露珠、小朋友的梦。教师帮助幼儿把创编的内容在白板上记录下来。第3页共5页3、请幼儿在诗歌本上将自己的创编用插图的方式

3、表现出来。4、和幼儿一起朗诵大家共同创编的诗歌。5、再次请幼儿在诗歌板上操作，创编诗歌，并将诗歌朗诵给现场的客人老师听。6、小结：在这个美丽的夜晚，小草、小花、露珠、小朋友都做出了这么多美丽的梦!四、开拓幼儿思维，进行不同主体的创编。1、提问：那么，还有谁也会在这个美丽夜晚做美丽的梦呢?他会做怎样的梦呢?2、带幼儿到户外寻找答案，离开教室。第3页共5页幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》活动名称：制作冰糖葫芦活动目的：1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。活动准备：山楂苹果香蕉冰糖蜂

4、蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲活动过程：故事导入：孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。第4页共5页孩子们，故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！老师有两个问题：A糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？配课教师答：因为原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。B糖葫芦都是用山楂做的吗？配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃极了！现

5、在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在比较出名的是北京的”全福德”糖葫芦、天津的”李老太太”糖葫芦。串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看。品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动结束。活动注意事项：请孩子将自己的手洗净；孩子亲自串糖葫芦时注意安全；在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着；在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐。同时注意地面卫生。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改

6、即可使用第5页共5页