中班语言活动-故事《会有谁来住》.doc

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1、幼儿教育：________中班语言活动:故事《会有谁来住》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班语言活动:故事《会有谁来住》【活动目标】1、欣赏故事，了解造房子需要哪些劳动者。2、对各种工种建筑者的劳动内容有初步的认识，增进对劳动者的情感。【活动准备】小鸭形象、故事图片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。【活动过程】一、故事导入出示小鸭形象。今天老师带来了一位小客人，它的名字叫小鸭加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土机开来了，会发生什么事

2、呢？那我们一起来听个故事《会有谁来住》。二、分段讲述，了解各种工种。1、讲述故事前半段。是谁造了新房子。——提问：这么多人来帮忙造房子，谁是第一个来帮忙的呢？怎么来的？是怎样帮忙造房子的呢？——熊大叔在干什么？他是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？——猴大叔在干什么？用什么做的？——狗大叔在干什么？为什么要装电线？——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎样来帮忙造房子的？教师小结：这些造房子的工人，我们叫他们建筑工人。2、讲述故事后半部分。还有谁来帮忙。第4页共7页房子造好了，还不能住，还有人说要来帮忙，会是谁呢？来干什么呢？我们接着往下听。——又有谁来帮忙了？——青蛙大叔

3、在干什么？狐狸大叔来干什么？——这座漂亮的房子是谁的呀？小结：原来房子造好了，还不能住，还需要花匠来帮忙种花草搞绿化、还要请搬家工人来帮忙把要用的东西搬到新房子里，才能住新家呢！三、完整讲述故事，梳理知识。——我们把故事连起来听一听，特别要听清楚他们是怎么造房子的。会讲的小朋友还可以和老师一起来讲一讲。——小结：原来要住进新房子需要司机、瓦工、电工、木工、花匠、搬家工这么多人的共同劳动，特别是造房子的建筑工人，少了谁也不行。这些建筑工人真是了不起啊！四、经验迁移，操作游戏。我们也来当建筑工人造新房子，好不好？1、分配任务，提出要求。2、幼儿操作游戏。结束：房子造好了，

4、小动物们说谢谢你们为他们造了这么多漂亮的房子！【活动反思】第4页共7页本次活动刚好是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次在我们幼儿园刚好开展了此主题的杭州市幼儿园“主题教学研修月”展示活动。我就参考老师的设计开展了此次活动。在开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情离我们幼儿的生活比较远，幼儿缺乏这方面的经验，学习起来是不是会没有兴趣呢？但是通过活动后发现幼儿这方面的知识掌握的还不错的。由于幼儿活动材料中没有挂图，就自己动手画了故事的简笔图片来帮助幼儿理解故事内容。为了结合动静交替的原则，在活动的最后请幼儿两两合作在规定的时间内来选择材料进行搭搭乐活动，比比谁搭的房子

5、最高最结实。活动的总体效果还不错，但是如果自己能再多准备一张青蛙大叔种花草和狐狸司机帮忙搬家的简笔图片那就更好了。第4页共7页中班语言活动——欣赏散文：小鸡看世界活动目标：1、欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。活动准备：小鸡装束(头饰、外衣)背景图(蓝天草地小屋小花)磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、欣赏散文，理解内容1.导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?”我们一起来欣赏一篇

6、散文“小鸡看世界”。2.欣赏散文提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?3.配乐、操作教具欣赏散文第6页共7页“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。”提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?……二、借助绘画，表达感受1.我们的生活中还有哪些颜色呢?2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?3.幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。三、迁移经验，想象表达1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。“仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。”2.揭示散文的

7、结尾提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?四、完整欣赏散文师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着老师一起来朗诵。附散文：小鸡看世界第6页共7页一只还在蛋壳里的小鸡很想出来看一看外面的世界，它自言自语道：“外面的世界是什么颜色的?”大树爷爷弯下腰说：“小鸡小鸡，世界是绿色的。”“不对不对”小鸟说：“外面的世界是蓝色的，我在蓝色的世界里飞翔真开心。”小鸡听了很奇怪：“为什么他们说的不一样?”白云姐姐轻轻地对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是白色的。”太阳公公笑眯眯地过来对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是红色的。”小鸡越听越糊涂了，为什么有的说