大班体育活动教案《好玩的气球》.doc

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1、幼儿教育：________大班体育活动教案《好玩的气球》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班体育活动教案《好玩的气球》一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。2.

2、物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：（1）进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球）（2）探索玩气球的方法。指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。（指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！）第4页共6页指导语：刚才我们是用

3、手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”指导语：老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。3.合作玩气球指导语：刚才我们是一小朋友玩一个气球，现在我们两个小朋友玩一个气球，你们想一想

4、可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。4.游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。（2）游戏比赛两次，教师适当小结。四、放松活动1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。第4页共6页指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！五、课后延伸指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。第4页共6页大班体育

5、活动教案《小小建筑师》幼儿园大班体育教案：小小建筑师体育：我是小小建筑师活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将

6、动作做到位。第5页共6页二、游戏活动——我是小小建筑师。1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。4、游戏反复进行2—3遍。三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。四、放松活动——

7、机器人放松。机器人根据科学家的口令进行放松活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页