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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________大班社会活动教案《整理书包》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页大班社会活动教案《整理书包》幼儿园大班社会教案:整理小书包设计思路:在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个环节:第一部分是激发幼儿的兴趣,说说书包里该放些什么;第二部分是学
2、看课程表:第三部分是学习整理书包。活动目标:1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。2、学看课程表。尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。活动准备:1、活动前期准备(1)展示幼儿带来的书包,让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具,让幼儿自己动手整理。在区域中提供小学生的课本,让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。2、教具、学具准备(1)小学生课本若干,课程表多媒体课件。(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。活动过程:一、产生兴趣第4页共6页1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类,如学习用品、生活用品等。)
3、2、小结:书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。3、小学生每天要带什么书?怎么才能知道?二、学看课程表1.播放课程表多媒体课件。2.讨论。(1)这是小学一年级的课程表,你能看懂吗?课程表上有什么?(2)小学生一天有几节课?上午几节,下午几节?都有什么课?能看懂课程表吗?有什么问题?小结:小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课。有了课程表,我们就能按课程表来整理书包。三、学习按课程表整理书包1、幼儿第一次整理书包。(1)这里都有些什么课本?(2)假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整理的过程。)书包整理好了,你们是按星期几的
4、课程表来整理的?小结:晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2、幼儿第二次整理书包。(1)假如现在是星期日的晚上,请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过程。)(2)书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同意见?第4页共6页四、学习整理其他用品(出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等用品)你觉得这些物品该如何整理?为什么?延伸活动:在区域中提供相应物品.让幼儿练习整理书包。第4页共6页大班社会活动教案《文明礼仪伴我行》活动意图:为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用
5、心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。活动目标:1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会使用十字文明用语”请、谢谢、对不起、您好、再见”,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。第5页共6页4、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路
6、人。活动准备:1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、注意出游安全。活动过程:一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:准时出发。工作人员和老师做好安全工作。二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。四、活动结束1、老师清点人数,带队
7、回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。活动延伸:礼仪画展。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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