人教版初一语文下册写作课:描写要生动.pdf

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1、课题:描写要生动--在课文中学习细节描写设计者:马兰芳一、学习目标:1.从课文中分析细节描写的技巧;2.仿照课文进行细节描写的片段训练;3.尝试互相评改作文。二、学习重难点:重点:从课文中分析细节描写的技巧;难点:仿照课文进行细节描写的片段训练;三、教学方法:1.师生互动教学法;2.片段训练写作法。四、教具准备:多媒体课件。五、课时安排:一课时教学过程:一、导入著名女作家池莉曾说过这样的一句话:我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。细节就是细小的环节和情节,可以是一个细小的场景,也可

2、以是人的一个眼神,一个动作,一句话⋯⋯二、语文活动一:从课文中学习细节描写1.说说《故乡》、《我的叔叔于勒》中的精彩片断采用了哪些细节描写?哪些词、句用的好?(1)渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(2)他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都

3、肿得通红⋯⋯他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(3)下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去⋯⋯”(4)母亲突然很暴怒起来,说:"我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的⋯⋯已经够倒楣的了,要是被那

4、个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!“我母亲吓了一跳,直望着我说:"你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!"(5)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:"啊!啊!原来如此......如此......我早就看出来了!......谢谢您,船长。"他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:"你先坐下吧!别叫他们看出来。"他坐在长凳上,结结巴巴地说:"是他,真是他!"然后他就问:"咱们怎么办呢?"父亲突然很狼狈,低声嘟哝着:"出大乱子了!"2、想想看,如何添加一些细节描写呢?说一说。教室里安静极了,她低着头写作文。突然,她的眉头轻蹙起来,停下

5、了笔,脸变得通红⋯⋯终于,她停下了笔。三、语文活动二:仿照课文进行写作训练仿照你感触最深的地方,进行片段训练。要有丰富的细节描写,150字即可。1.课文参考:人物描写:(语言、动作、肖像、神态等描写)闰土(62页)、杨二嫂(60页)菲利普夫妇(84页)。景物描写:故乡(54页)、月夜(56页)。2.选题参考:a考试时;b考试后;c被老师请进办公室;d生病了;e获奖了;f去面试⋯⋯四、作业:继续完成和润色自己的写作片段。五.板书设计:

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