人教版初一语文下册黄河颂作业.pdf

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1、《黄河颂》基础训练一、基础训练1、根据拼音写出相应的汉字:diān()峰流xiè()狂lán()pínɡ()障发yuán()wǎn转()2、给下列加粗字注音:哺育()澎湃()浊流()劈成()气魄()臂膀()3、结合语境解释词语:⑴啊!黄河!你是中华民族的摇篮!摇篮:⑵五千年的古国文化,从你这儿发源。发源:4、体会诗歌用词精妙的地方,品析下面加黑词好在哪里:⑴(黄河)把中原大地劈成南北两面。_____________________________________________⑵啊!黄河!你一泻万丈,⋯⋯_________________

2、____________________________5、分析下列句中修辞手法的表达效果:⑴啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人出现在亚洲平原之上,⋯⋯_____________________________________________⑵我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!_____________________________________________6、下面诗句都与黄河有关,你能否在横线上填上相应的诗句:⑴_______________________,一片孤城万仞山。

3、⑵白日依山尽,_______________________。⑶君不见,_______________________,奔流到海不复回。⑷一樽酒,_______________________,无限事,从头说。7、1953年5月以来,人类22次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹,有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者,你认为你是“征服者”吗?请写一段话谈谈你的看法。(30字以内)______________________________________________________________________________

4、________________________________________________8、《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明,找出作为思路梳理依据的关键性词语。______________________________________________9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。______________________________________________10、歌词中反复出现的“啊!黄河”起了什么作用?______________________________________________11、诗歌尾声的主

5、要内容是什么?表达了作者怎样的感情?______________________________________________【答案与提示】1、巅泻澜屏源宛2、略3、⑴这里指黄河是中华民族生存的源地。⑵起源。形容黄河孕育了中华的文化。4、⑴用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。⑵用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾,不可阻挡的气势。5、⑴运用比喻强调黄河给人雄奇的印象,更表达作者对黄河的赞叹。⑵运用反复表达人们对黄河的敬仰,更表达人们对黄河深情的依恋。6、⑴黄河远上白云间;⑵黄河入海流;⑶黄河之水天上来;⑷黄河侧。7、本

6、题为开放题,可赞成,也可反对。赞成可从人类与自然斗争史及人的毅力、意志、对生命的挑战等角度谈;反对可立足《黄河大合唱》创作传奇。8、“望”、“颂”9、“浊流宛转,结成九曲连环”10、“啊!黄河”反复出现,把歌词主体部分从“啊!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下,发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。11、代表中华儿女要向它学习的誓言,表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。

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