人教版初三化学下册专题五实验探究综合.pdf

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1、专题五实验综合探究一、科学探究的基本环节提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结论→交流评价二、实验与探究题考查的内容1.考查探究中提出问题或猜想的能力；2.考查设计和实施实验的能力；3.考查解释和表达科学探究结果的能力。三、主要题型1.提出猜想假设：根据实验的现象提出假设，可以从质量守恒定律、物质的性质(颜色、气味、状态等)进行假设。2.设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量方法设计有效的对比实验，验证假设的合理性。3.反思与评价：根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面评价。例题分析：例

2、1(2014?汕尾)某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的化学方程式为。实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和NaOH；猜想三：有NaCl和HCl。你认为猜想不合理，其理由是。【设计实验】【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入进行改良。例2(2013?湛江)在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡

3、溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性。请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式：。【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCl；猜想2：滤液中溶质是NaCl和(填化学式)的混合物；猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。【实验探究】(1)取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞溶液，振荡，无明显现象，同学们认为猜想不成立。(2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有(填实验现象)证明猜想2成立。强化训练：1.下

4、列图像不能正确反映其对应操作的是（）2.下表中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质。甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（）3.以下是某化学探究的过程。请在下列横线上填写适当的内容。向NaOH溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液显蓝色。(1)提出问题：是什么粒子使紫色石蕊溶液变蓝色呢？(2)查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na＋、OH-和极少量的H＋。(3)猜想：是大量的OH-使紫色石蕊溶液变蓝色。(4)实验探究步骤及其说明：①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液几乎

5、不变色，说明；②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液几乎不变色，说明；③。(5)结论：原假设(填“成立”或“不成立”)。4.(2014?梅州)糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10。由此得出的结论是碳酸氢钠溶液呈。【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为。结论：碳酸氢钠能与酸反应。【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如右图所示。

6、(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。(4)根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:。5.（2016?广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量NaCl，CaO和过量的Na2CO3混合得到的粉末状混合物A是制皮蛋的配方之一。（1）某化学兴趣小组从市场获取少量的混合物A于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，

7、边加边搅拌，静置，过滤得滤液。①该过程发生的方程式。②滤液中含有Cl-、OH-，还含有的阴离子是。