人教版初三语文下册《曹刿论战》基础练习.pdf

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1、《曹刿论战》基础练习1.我能解释下面各句中的加粗字。①又何间焉②肉食者鄙③小惠未徧④彼竭我盈⑤必以信_________⑥小信未孚，神弗福也。_________⑦小信未孚⑧公将鼓之⑨公问其故⑩望其旗靡(11)忠之属也(12)遂逐齐师2、解释下列加粗词语的古今义：(1)牺牲玉帛，弗敢加也古义：今义：(2)可以一战古义：今义：(3)小大之狱古义：今义：(4)再而衰，三而竭古义：今义：3.我能用现代汉语翻译下面各句。(1)肉食者谋之，又何间焉：(2)何以战？(3)小信未孚，神弗福也：(4)小大之狱，虽不能察，必以情：(5)忠之属也，可以一战。战则请从：(6)夫战，勇气也：(7)一鼓作气，再而衰

2、，三而竭：(8)夫大国，难测也，惧有伏焉：(9)战于长勺：(10)公将鼓之：4.下面语境中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是()A.既克，公问其故。B.温故知新C.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。D.欲擒故纵5.下列句于中加粗词含义相同的一项是（）（3分）A．又何间焉立有间B.公问其故并驱如故C．顾不如蜀鄙之僧哉肉食者鄙D.域民不以封疆之界何以战6、加粗的字意思相同的是（）A、肉食者谋之辍耕之垄上B、可以一战，战则请从以君之力，曾不能损魁父之丘。C、苛政猛于虎也战于长勺D、登轼而望之环而攻之而不胜7、句中加粗的词与“其乡人曰”中的“其”意思相同的是（）A、食马者不知其能千里而食

3、也。B、惧其不已也，告之于帝。C、处江湖之远则忧其君。D、其人视端容寂，若听茶声然。8、与“公问其故”的“故”意思相同的是（）A、故君子有不战，战必胜也。B、故人西辞黄鹤楼。C、而两狼之并驱如故。D、扶苏以数谏故，上使外将兵。9、与“忠之属也”的“属”意思相同的是（）A、神情与苏黄不属B、召令徒属曰C、有良田美池桑竹之属D、属予作文以记之。10、朗读节奏划分不当的是（）A、曹刿/请见B、神弗/福也C、公/与之乘D、可/以一战11、朗读节奏分析正确的是（）A、一鼓作/气，再/而衰，三而/竭。B、一/鼓作气，再/而衰，三/而竭。C、、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。D、一鼓/作气，再而/衰

4、，三而/竭。12.理解填空。①曹刿认为战争取胜的先决条件是。“忠之属也”具体是指。“忠之属也”的实质是（用自己的话概括）②曹刿“乡人”阻止他拜见鲁庄公的理由是。曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是。曹刿对鲁庄公说百姓不会跟你作战，因为；神灵不会保佑你胜利，因为。③鲁庄公提出了三个可以迎战的条件，曹刿肯定的条件是：_____________________________________________________(用原文语句回答④请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用是:⑤文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：(6)、有利于反攻的时机是在的时候。有利于追击的时机是在时候。“彼竭我盈

5、”指的是之后。“辙乱旗靡”是后发现的“下视其辙，登轼而望之”的原因是。(7)、文中最能体现曹刿深谋远虑的句子是。13、本文记叙的线索是。“十年春，齐师伐我”除了交代战争发生的时间外，还指出了和。14.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。我的理解：15．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)16.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？我的积累：②鲁国获胜的原因有

6、哪些？其中你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。获胜原因：我的感受：17.有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？18．曹刿这个人物，无论是在战前，还是战中与战后，都会给人留下深刻的印象，请结合原文，就他性格的某一方面谈谈自己的看法。19.文中曹刿的形象，令人钦佩。请写出中国近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。①爱国将领②参考答案：1.①参与；②目光短浅；③通“遍”，遍及；④案件。⑤指猪、牛羊等⑥赐福、保佑2.①这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。②第一次击鼓能振作士兵的勇气

7、，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就消失了。(3)在长勺交战(4)鲁庄公要击鼓进军（5）大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。3.C4D5.①小大之狱，虽不能察，必以情。②夫大国，难测也，惧有伏焉。6.略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中的表现，作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。7．鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意