人教版初三语文下册戏曲大舞台.pdf

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1、综合性学习《戏曲大舞台》七年级备课人：杨小红审核：七年级语文组时间：2010年7月班级：---------姓名：------------活动目的：1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情操。活动准备：1、教师：指导学生通过图书馆、网络、社会调查等形式搜集有关中国戏曲的知识材料。2、学生：按兴趣自行分组，选定组长，共商课外活动安排。活动过程：3课时第一课时戏曲知识竞赛活动要点：了解戏曲的基本知识，培养学生热爱中华文化的情感。竞赛规则：以小组为单位进行比拼；竞赛

2、分必答与抢答两部分，基础分100分；每答对一题加10分，根据答题成绩记活动得分，附竞赛题目。小组必答题：第一组：1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是：（）2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是：（）3、我国戏曲角色分为哪四大行当？（）4、发源于湖北，发展并壮大于安徽安庆一带的戏曲剧种是（）5、京剧“四大名旦”是指：（）第二组：1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是：（）2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代？（）3、中国戏曲表现生活的基本手法是：（）4、据统计，中国现有戏曲剧大约是多少？（）5、“没见过五色的油彩愣往脸上

3、画”唱的是戏曲表演中一个什么特点？（）第三组：1、被称为“国粹”的剧种是：（）2、戏曲表演艺术有哪些技术方法？（）3、京剧有哪两种主要唱腔？（）4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表现大场景的演出特点，这些演员被称为：（）5、到了十三世纪的金代，表明说唱艺术在文学与音乐上都发展成熟的作品是：（）第四组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？（）2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物？（）3、起源于浙江嵊州一带的剧种是：（）4、戏剧脸谱中的红色代表：（）5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指：（）抢答题：1、说唱对戏曲发展的影响主要有

4、哪两个方面？_________________________________________________________________________2、无杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，产生了大量优秀剧目和剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？_________________________________________________________________________3、连线京剧高元悲凉梆子戏雍容华贵越剧典雅精致昆曲轻柔婉转第二课时听一听，唱一唱导学要点：鉴赏并学唱戏曲片段，培养学生高雅的艺术情操。供学的精彩唱段：1、黄梅戏《天仙配》选段。2、京剧《玉堂春》

5、选段。3、豫剧《花木兰》选段。4、京剧《唱脸谱》。方法：1、课余时间找磁带或CD光盘选其一，听一听。2、课上唱一唱。第三课时议一议，写一写导学要点:以本次综合性学习为载体，培养学生的口头表达能力与书面表达能力。一、联系家乡剧种，就此展开讨论：1、中国传统戏曲，是去，是留？_________________________________________________________________________2、中国传统戏曲，该如何摆脱困境，获得新生？_________________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________________二、写一写（任选其一）1、选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。2、在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有一些感想或有趣的经历，把它们写出来。活动反思：