人教版初二物理上册第4节光的折射.pdf

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1、第4节光的折射【教学目标】1．理解并能运用光的折射规律；2．能够利用光的折射知识来解释生活中的折射现象；3．知道在折射现象中，光路可逆。【教学重难点】重点：通过实验探究理解光的折射规律。难点：利用光的折射规律作图和解释生活中的折射现象。【教学方法】直观演示法、讲授法、启发法和阅读指导法。【实验器材】水槽一个、烧杯一个、激光笔一支、适量的水、筷子一支、本节课的多媒体课件。【教学活动过程】一、复习提问：1、光在均匀介质中如何传播？2、光的反射定律内容是什么？二、创设情境【演示一】：在烧杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生观察产生什么现象，为什么？二、讲授新课1、光的折射【演示二】：让

2、一束光线从空气中斜射入玻璃中。（实验演示）学生观察会看到：光线发生偏折老师引导学生总结得出：（1）、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。（2）、光的折射光路图入射角N入(3)、光的折射规律i法线空气.光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；O水.当入射角增大时，折射角也增大；.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方r向不变；折射角④.在折射现象中，光路可逆。入射光线(4)、补充说明.光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线方向，空气折射角大于入射角；.在折射现象中，空气中的角总是大于其他介质中的角

3、；O水.折射角随入射角的增大而增大（先有入射角，后有反射角。）④.垂直入射时，入射角和折射角都为零度。折射光线2、生活中的折射现象思考：水中的筷子为什么向上弯折？分析：当光从水中射入空气时,在水与空气的交界面上发生折射,进入空气中的折射光线向水面偏折,而我们认为光是沿直线传播的,我们看到的筷子位置在折射光线的反向延长线上，从而位置比实际位置偏高，看起来筷子向上弯折。想一想：怎样才能叉到鱼？分析：从鱼身上的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了，眼睛看到的是鱼的虚像，在鱼的上方，所以叉鱼时要瞄准像的下方。

4、三、当堂训练1.如图所示光路图，能反映光从玻璃斜射入空气中的是（）2.画出下列图中的折射光线，并标出入射角和折射角。第2题第3题3.一束光射向一块玻璃砖（如图），并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）。4.下列成语中,属于描述光的折射现象的是()A.坐井观天B.形影相依C.海市蜃楼D.波光粼粼5.游船上的人观看水中的鱼,所看到的“鱼”的位置要比鱼的实际位置(填“深”或“浅”)，这是由于光的造成的。四、课堂小结1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。2、光的折射规律：三线共面，两线分居，气大他小。3、生活中的折射现象：池水变

5、浅、水中的筷子弯折、海市蜃楼等。五、作业布置完成《同步轻松练习》第65页第4题、第67页第5题。六、板书设计第4节光的折射1、光的折射入射角N入（1）、定义i法线（2）、光的折射光路图空气（3）、光的折射规律O水（4）、补充说明2、生活中的折射现象r折射角海市蜃楼