人教版初二语文下册运动会上精彩的瞬间.pdf

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1、《写作指导课：运动会上精彩的瞬间》教学设计课程名称写作指导课：运动会上精彩的瞬间授课人罗升乾学校名称陕西省宝鸡市千阳县南寨镇初级中学教学对象八年级科目语文课时安排2课时一、教材分析：这是一次记叙文的写作训练，继续以前的要求，同时提出新的要求，就是在叙述清楚的基础上学会描写，通过描写让文章具体生动，让读者留下深刻的印象。二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：1．通过照片欣赏、重温并再现运动会当天的所见所感。2．学习整合多种描写方式，再现运动会上难忘而动人的瞬间。教学重点：运用多种描写方式来描写运动会上的某些精彩的瞬间

2、。教学难点：整合多种描写方式，使所描写的瞬间更加细腻、动人。三、教学策略选择与设计通过“运动会上精彩的瞬间”的情境导入，播放本届运动会上学生们参加各个项目的照片集锦，激活学生的回忆与联想，将学生的记忆“镜头化”，激发学生写作的兴趣。通过电子白板展示优秀作文，学生欣赏，教师以范文为例进行写法指导，复习以前已经训练过的记叙文写法，着力指导这次训练的重点：在叙述中注意描写。四、教学环境及设备、资源准备教学环境：交互式电子白板。学生准备：无教师准备：课件教学资源：课件五、教学过程教学过媒体设备资教师活动学生活动程源应用分析一．情境预设：一．学生观赏图片，回多

3、媒体播放照片——本次运忆运动会上的精彩瞬课件出示运动会上同学们的精彩间。动会上的图照片。片集锦，创设情景，激二、出示作文题目二、学生审题，明确本发学生兴环节一：大家看了以上图次习作训练的题目。趣。重温片，是否想起了过去多媒体课件瞬间，的运动会，一定在记展示作文题创设忆的脑海了留下了一目，提出作情境。些记忆，今天我们就文训练的题请大家以《运动会上目。精彩的瞬间》为题写一篇记叙文，将那些激动人心的瞬间记录下来。环节二：一．范文引路一、学生阅读范文。多媒体课件范文出示范文。首先让我出示范文,引路、们看看别人是怎么写节省时间。写法的。二、学习写法指导二、写法

4、指导（一）、学生回顾以前讲（一）、回顾以前讲过过的记叙文的写作要的记叙文的写作要求，小组内交流，回答求。老师的提问。1、记叙文六要素要齐1、学生说出第一个要全。求：记叙文六要素要齐利用电子白（1）、让学生找出范全。板让学生展文中的六要素：（1）、学生自己找出范示自己的学文中的六要素，每组派习成果。一名学生代表在白板上划出或写出自己找到的六要素。时间、地点、人物：各请一位同学用蓝色、红色、绿色的笔在白板上标出。事件、起因、结果请学生直接在白板上书写。（2）、小结出示六要素：课件出示。（2）、学生对照白板上利用电子白2、思路清晰，线索清出示的六要素，反思

5、自板出示正确楚。己的得与失。答案，帮助（1）、找出范文的线2、学生回答第二个要学生订正。索，理清范文的写作求：思路清晰，线索清条理。楚。利用电子白（1）学生寻找范文的线板让学生展索，分析范文的写作条示自己的学理。学生代表在白板上习成果。（2）、出示大家讨论写出找到的线索和分析订正后的答案。出的条理，其他学生讨论订正。（二）、重点指导在叙（2）学生对照白板上出利用电子白述的基础上怎样进行示的答案，反思自己的板出示正确描写。得与失。答案，帮助1、介绍描写的概念、（二）、学会描写这种表学生订正。作用、种类。达方式。利用电子白环节二：范文很精彩，因板出示描写

6、范文引为它除了叙述清楚外1、学生听教师讲解，明的感念、作路、写法还运用了描写的表达白描写的概念、作用、用、种类。指导方式。描写就是把人种类。物或者景物的状态，绘声绘色、活灵活现地描摹出来的一种表达方式。它的运用使利用电子白读者如闻其声，如见板出示人物其状，如临其境，从动作描写片而受到深刻的感染。段。描写包括人物描写和景物描写，人物描写包括神态描写、动作描写、语言描写、外2、描写欣赏描写片段，貌描写、心理描写等，学习描写方法。景物描写包括自然风（1）欣赏人物动作描景描写、社会环境描写，体会动作描写的作利用电子白写、动物描写、场面用，学习人物动作描写板出

7、示人物描写等。的写法。动作描写片2、举例欣赏描写片段的作用和段：效果。（1）、人物动作描写举例：利用电子白第一棒的罗璐同板出示人物学像一支离弦的箭一心理描写的般冲了出去，只见她（2）欣赏人物心理描片段。准确无误地把棒子传写，体会心理描写的作递给了下一个同学刘用，学习心理描写的写佳梦，她又传给了下法。。一个同学。最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，他的脚下向像生了风一般，又与2利用电子白班拉开一段距离。板出示人物作用：通过动作心理描写片描写写出了两位同学段的作用和的在接力赛中具体的效果。动作，读者就会产生亲眼目睹

8、的感觉，读后才会留下深刻的印象。2）、人物心理描写举例：这是我第一次参利用电子白加中学里的运动会，板出示自然