初中体育教学案例.pdf

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1、初中体育教学案例——耐久跑一、案例背景本节课是我的一堂市级公开课，教学内容为“耐久跑”，本课坚持“健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，以学生直接参与丰富多彩的活动为主要教学活动形式，强调寓教育于活动中，充分发挥学生的主体作用，着眼于改善学生学习方式、培养自主学习意识、提高发展性学习能力，进行创新体验与练习，拓展了体育课程资源，将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、形式新颖。二、教学目标1、以假如我在保钓路上（定时跑）为情景进行耐久跑的练习，促进学生学习的积极性，提高学生的奔跑能力，增强学生的生理功能，培养学生吃苦耐劳、团结协作的优良品质，也对学生进行了一次爱国主义教育。2、学生知

2、道合理分配体力的方法，70%的学生途中跑时做到轻松自然，节省体力并使学生从战胜困难中得到乐趣。三、教学重难点：教学重点：正确的呼吸方法教学难点：如何克服“极点”四、教学步骤与过程教学过程：在本次课的开始部分，通过游戏的方式进行准备活动，目的是为了使学生在耐久跑之前，有一个愉快的心情，调动学生学习的积极性，游戏活动的强度不大，以免影响后面的学习。基本部分由二个教材组成，一个是耐久跑，放在前半部分，中一个是身体素质练习，前一个强度大，后一个强度较弱，符合合理安排运动量的原则。由于本次课是《耐久跑》教学的第一次课，为了使学生能克服畏难情绪，减少练习的枯燥感，我采用了在音乐的伴奏下进行定

3、时跑，其中有直线跑，有绕障碍跑，传接红旗跑等，避免单一地绕场地跑圈。为了使大多数同学能顺利完成全程跑的任务，我对学生进行分组，能力较强的同学在一组，能力较差的同学在一组，且两组同学的要求也不一样，对较胖的同学，我采用让一位成绩较好的同学伴随跑并不断的鼓励，适当的时候，拉他跑一段，让他体会全程的感觉，符合区别对待的原则。课的结束部分1、放松活动。2、总结练习情况，布置课外作业。3、回收器材，师生再见。