我身边的最美师德教师.doc

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1、我身边的最美师德教师我是一名刚走上工作岗位的新教师，对于我眼前的一切都还比较陌生，一个陌生的环境，一群陌生的同事，一群陌生的小孩突然出现在我的眼前，让我最初有点不适应，有点手足无措。对于教育有的就是我满腔的热情和对它的期待，以及在大学里学到的专业知识和教学技能。对于教学中的实际问题一无所知，这给我带来了很大的困难。但是我们学校的每一位老师都给了我很大的帮助，特别是我们办公室的各位老师都会给我一些教学以及管理学生方面的意见和建议，这对我的工作带来了很大的帮助，非常感谢他们。由于化学学科从初三开始学习，所以一来直接上初三这无疑对我是一个挑战。初三的学生正直叛逆期，自尊心强，不懂

2、事，以自我为中心，对自己以后的路看不清，这是他们的通病。这些情况都会对教学工作的展开以及进行带来很大的麻烦。在这方面要提到我们年级主任何老师，同时她也是初三二班的班主任，她在平时给我的一些建议非常实用。收作业在其他老师看来不是什么难事，但是到我这里是一个老大难问题，每次作业总有那么一些人不交或交来没有写，这让我非常头痛。当我在办公室抱怨时，何老师给出了意见1、不同层次的学生可以安排不同的作业内容让他们的作业都有能力去完成。2、每次收作业的时候老师自己也要抓紧催紧点让学生动起来，不能完全放手让课代表去完成，要帮忙督促。3、如果这样以上两点做好了还是有人不按时交则需要适当的采取

3、措施，比如找他们谈话了解具体情况，或适当的给予惩罚。后来按照老师给的建议去做，收到了不错的效果，交作业的情况变好了。对于我这名新老师课堂管理也是必学课程，往往有时候会出现课堂纪律乱，学生注意力分散，说小话的时候，这时候我往往都是及时的给予干涉，但是几次下来发现效果不是很好，只能是当时管一段时间，但下次还是会出现同样的状况。并且每次用时间去维持课堂纪律会打乱课堂节奏并且还会打断自己和学生的思维，这是很不好的情况，但不管纪律太差又出现根本无法往下讲的情形，实在是让人感到无从下手。在与老师们进行交流的时候何老师给出了看法1、要制定明确的规定，把自己的做事风格和处理方法给学生讲明，

4、让他们知道如果犯了错会接受怎样的惩罚，明白自己的行为是对还是错，如果是错误的会负怎样的责任。2、课堂节奏安排紧凑一点，这样学生就没时间去做其他无相关的事，注意力就容易集中一些。3、对于一些不想学的学生也要给他们找事做，或单独找他们谈话把上课纪律作要求。虽然这只是老师们在自己课堂使用的有效方法，但是应用到我的课堂上也起到了一定的作用，在课堂管理和学生管理方面我还有很多需要学习的，相信有这么一群真心分享自己工作经验的好同事，有耐心给予帮助的各位老师，我一定会变得越来越得心应手的。真的非常感谢他们，感谢何老师。在自己的教学管理工作中，何老师的教学工作和学生管理工作也做得相当出色。

5、在教学方面对学生要求很严，但是在生活等其他方面对学生又关爱有加。比如有学生身体不舒服基本上是随叫随到，随时关心学生的生活。在学习方面对优生和后进生采取不同的方式鼓励他们要尽自己的力去学一些知识，在做人做事方面对他们进行要求和耐心的教导。在工作中得到了领导、同事和学生的一致好评。在各个方面都尽职尽责，力争做到最好。教师是一个神圣的职业，教师的天职是教书育人，从河清初中的每位老师身上都可以看到他们的对工作的激情对教育事业的热爱。来到河清初中感到非常幸福，谢谢各位老师，谢谢何老师给我做出的好榜样。在以后的工作中我会时时告诫自己做一名平等对待学生，依法执教，爱学生，关心学生的好老师

6、。