技能培训部职能定位与工作职责.doc

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1、技能拓展部职能定位与工作职责（草稿）为使学院的人才培养工作更加符合高职教育特点，不断提高学生的综合素质和就业能力， 实现学生职业技能提高和可持续发展的人才培养目标，对技能拓展部机构设置和职能定位提出如下建议：一、职能定位技能拓展部是学院下设的负责各专业公共基础课教学、实践教学指导监督及相关事宜的教学部门。下设公共基础课（含外语、语文、行政职业能力、申论等）教研室、计算机与信息技术教研室、实验实训中心、网络管理中心。公共基础课教研室负责公共基础课的教学与研究工作；计算机与信息技术教研室负责各专业计算机与信息技术课程的教学；（

2、含学院教师、民警计算机技能培训）及学院实用管理软件开发工作实验实训中心负责校局合作事宜的联络、协调及学院实践教学活动（含校内外实习和其他实践教学）的整体规划、协调、指导与监督管理工作；网络管理中心负责学院信息化硬件建设、网络维护管理等工作。二、工作职责：1、负责制定和完善学院实践教学工作规划、实践教学课程的实施标准及其他实践教学管理工作的规章制度，不断加强和规范学院实践教学活动。（备注：把实践教学与专业人才培养工作人为割裂开来，这本身就是陈旧的职业教育观的具体体现。应当是负责专业建设的系部和负责人才质量宏观管理的教务处两家

3、的工作，以专业系部为具体实施单位，以教务处为宏观管理部门才对。不能因为是烫手山芋，就想踢皮球一样，一年内来回折腾这个事，没有人愿意承担其责任。况且，把这么重要的工作丢给“技能拓展部”，让人理解为学院的与公安机关合作育人工作也就是实践教学工作属于“技能拓展”的地位，显然是不重视实践教学的。张迁宁、霍启兴猴精得很，他非常清楚这项工作的难度，当年就是他带队的一只实习生队伍出了问题，好像是死了人还是重伤，他本人也受到过处分，所以坚决不愿意接受这个职责，如今又把皮球踢给你，就因为你们以前打好了一定基础，院领导也不想想究竟哪家管合理，

4、竟然就这么定下来了。近六七年的经验告诉我们：风险很大、费力不讨好。）2、根据各专业人才培养目标，会同各系（部）、各专业教学团队制定各专业人才培养方案和公共基础课的课程标准，参与各专业建设、课程建设规划的制定与实施。3、负责对各系(部)实践教学工作进行协调、指导与监督管理，统一安排各班级在实习基地、实践教学基地的实践教学活动。4、负责学院各专业公共基础课和在职民警素质提高课程的开发与教学活动的实施。6、协调、联络校局合作事宜，负责学院实习基地、实践教学基地建设的协调指导工作。7、会同实践业务单位、各系（部）、专业教学团队提出

5、校外兼职教师（教官）的选聘意见，配合组织人事处做好校外兼职教师（教官）的选聘工作。8、负责信息技术课程建设、相关课程教学和民警培训工作，研究应用管理软件的开发，为学院计算机设备及软件的购置提供指导和技术支持。(备注：软件开发工作目前还没有头绪，是学院领导对我们这支6人教学力量的希望，如果日后这方面真的做出了成绩，也顶多算是一种职责范围外的创新奉献，不宜作为份内额定工作来规定。)9、负责英语等级考试、计算机等级考试、信息技术竞赛等学生技能拓展活动的组织实施。（这一条十分重要，不能少，否则就不是技能拓展了。）10、负责学院教师

6、计算机技能的培训及多媒体教学手段应用的指导工作，推进学院现代化教学手段的应用。11、负责本部门师资队伍建设工作。12、完成院党委、行政及校局合作委员会安排的其他工作。