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时间:2020-11-20
《人教版初一语文上册19《在山的那边》.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《在山的那边》教学设计教学目标:1、朗读诗歌,品味诗歌语句的深层含义。2、联系自己的生活体验,感悟人生的哲理。3、体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神。教学重点:1、理解“山”和“海”的深刻含义2、尝试合作性、探究性的学习方式,品味诗中重点字词及语句的深层含义,体会文中所阐述的人生哲理,并能联系生活实际加深理解教学难点:惑对“山”与“海”的理解教学课时:2课时教学过程第一课时一、开门见山导入新课二、作者介绍略二、初读,整体感知1、生字注音痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)(yòu)
2、喧腾(xuān)一瞬间(shùn)喧腾(xuān)枯干(kū)诱2、听课文朗读,思考问题。(只引起同学们思考,不要求作答)3、全班齐读。三、研读与赏析1.默读诗歌,小组展开合作,思考问题:(1)诗歌共两节,各写什么内容?(2)“我”小时候生活在什么样的环境中?(3)“我”大致有怎样的性格特点?(4)“我”后来可能会成为一个怎样的人?(5)诗中的“山”和“海”各有怎样的含义?(6)诗人通过这首诗向召唤一种什么精神?(7)你小时候有过对未来的憧憬吗?你读过这首诗受到什么启发?2.学生小组合作探究,教
3、师巡视,随时了解学生情况。3.师生讨论,明确答案。(1)参考答案:从时间上说,第一诗节写我童年的时候;第二诗节写我长大以后从内容上说,第一诗节写我想望和困惑;第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗(2)从象征意义上说,第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”,第二诗节中的“山”象征了困难,“海”象征理想的境界(7)要到达理想境界,是要历尽千辛万苦的,只有不怕困难,才能实现人生理想四、小结这首诗用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是
4、,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现不要企望一蹴而就,不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
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