人教版初三物理全册第二十一章第2节电磁波的海洋.docx

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1、思源实验学校九年级物理科教学案课题第二十一章第2节电磁波的海洋课时安排主备人唐煜辉辅备人授课人唐煜辉教学1．了解电磁波的产生，知道电磁波能在真空中传播；2．了解电磁波在真空中传播速度；目标3．会用c=fλ求速度、波长或频率；了解光是一种电磁波。教学1.重点：电磁波的产生和传播。重、难点2.难点：使学生切切实实体验到电磁波的存在。在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手，再通过猜想、学情分析分析、实验、推理等手段来处理问题，层层深入，最后通过学生动脑分析等来解决遇到的问题，这样不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习

2、物理、运用物理的自信心。电磁波是一种看不见、摸不到的东西，学生可能对“电磁波”这个名词还有些陌生，体会不到到电磁波的存在。在教学中列举实例，并结教材分析合丰富的图片，使学生对电磁波有初步了解。另外教材中还要求学生对波长、频率和波速三者的关系有初步认识，但并不要求学生深入掌握这三个物理量的定义。课前准备课件、电话机原理演示器。（一）激情导入电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么来实现自由通话的呢？我们收看电视、收听广播时又是如何接收到电视、广播信号的呢？它们的一个共同特点是没有通信保用的导线，信号都是通过电磁波传播的，今天我们就学

3、习关于电磁波的知识。教（二）学习目标展示（见课件）（三）教学过程一、电磁波是怎样产生的演示：打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一学节干电池和一根导线，拿到收音机附近。如图所示，用导线时断时续地接触电池的一极。从收音机里能听到什么？现象：收音机发出“喀喀”声音。过结论：迅速变化的电流会在空间产生电磁波。二、电磁波是怎样传播的1．波的几个要素①波峰与波谷：如上图水波的传播中，凸起的最高处，叫做波峰。凹程下的最低处，叫做波谷。②波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。符号：λ。单位：m③频率：在某确定位置，1s

4、内通过的波峰（或波谷）数量，叫做频率。符号：?。单位：HZ④波速：用来描述波传播快慢的物理量叫做波速，符号：ν，单位：m/s。2.波长、波速、频率的关系：ν=λ?二、电磁波是怎样传播的实验：如图所示，把一个移动电话放入玻璃瓶中塞紧，将瓶内的空气抽出，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？1课时个性化修改及课堂生成生活中哪里有电磁波?当你打开收音机，听到的就是电磁波传来的声音。当你打开电视机，听到的看到的是电磁波传来的声音和图象。移动电话也是靠电磁波传递信息的电磁波是怎样产生的声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质

5、吗？教结论：电磁波的传播不需要介质。电磁波的传播速度：真空中：c=2.99792458×108m/s学三、电磁波与我们的生活①雷达工作依靠电磁波（投影图片）过②微波炉表面和内部同时加热（水分子共振），将电磁波的能量转化为食物的程内能。微波炉③广播和电视四、课堂小结（见课件）五、作业布置作业：1.完成《能力培养与测试》第21章第2节《电磁波》2.预习第21章第3节《广播、电视和移动通信》板书设计（略）当堂检测：1．下列有关电磁波的说法，正确的是(C)A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度为340m/sC．可见光是电磁

6、波D．超声波是电磁波2．在短波、中波和长波这三种电磁波中，在真空中传播速度最快的是(D)A．短波B．中波C．长波D．一样快3．WiFi无线上网是当今使用最广泛的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收。WiFi无线上网利用了(C)A．红外线B．紫外线C．电磁波D．超声波4．下图是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同。某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色。根据所给信息可推测(B)A．红外线波长比蓝光波长短B．红光与X射线都是电磁波板书设计C．恒星温度越高，

7、发出的光频率越低及当堂检测D．真空中红光比无线电波传播速度大5．关于电磁波，下列说法错误的是(D)A．收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息B．跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速C．真空中电磁波的波速约为30万千米每秒D．微波炉内的微波是一种波长很长、频率很低的电磁波教学反思