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时间:2020-11-20
《人教版初三物理全册第二十章第四节电动机教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十章第四节《电动机》教学设计教学目标:1、知识与技能:①、通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。②、了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。2、过程与方法:①、通过实际操作,进一步掌握电路的连接方法,并会改变电流方向和磁场方向。②、通过观察、实验,认识通电导线在磁场中要受到力的作用,力的方向与电流方向和磁场方向有关。3、情感态度与价值观:通过连接电路的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。重点:磁场对通电导线的作用。难点:直流电动机的构造和工作原理。教法:讲授、演示学法:阅读、讨论、观察、分析器材准备:5号干电池1节、
2、1号干电池5节、强磁体两个、螺丝钉一个、导线若干、开关一个、自制电动机模型一个。教学过程:一、创设情境,引入新课:有网友说:借助于磁铁能使干电池旋转起来!是真的吗?(同时出示图片)。学时讨论后,老师演示:为什么5号干电池能够旋转起来呢?今天我们学习第二十章第四节《电动机》。二、进行新课:磁场对通电导线的作用:1、“想想议议”磁场周围存在什么?通电导线周围存在什么?磁体间通过什么实现相互作用?(学生讨论)2、学生提出问题:磁场对通电导线有没有力的作用?3、学生观看实验,小组讨论实验说明什么?实验说明:①通电导线在磁场中要受到力的作用。②力的方向与电流方向和磁场方向有关。线圈在磁场
3、中的运动情况:通电直导线会很快运动出磁场,如果把导线做成线圈呢?(用PPT演示线圈在磁场中的受力及运动情况)。线圈可以在磁场中转动,但无法持续,最终停在平衡位置。学生小组内分析原因:线圈在后半周受到的力变成了阻力。再讨论怎么解决。老师演示自制电动机(也可以找学生上台演示),演示后,要求学生课下要自制一个小电动机。那么,真正的电动机又是怎么工作的呢?用PPT演示换向器的工作原理。电动机的构造:能够转动的线圈,也叫转子。固定不动的磁体,也叫定子。三、当堂训练:1、一般来说,磁场对通电导线有______________的作用。2、电动机的制成原理是。3、电动机可分为两类:______
4、________和______________。4、直流电动机的基本构造包括______________和______________,分别指______________和______________。5、通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流的方向、磁场的方向都______________。(填“有关”或“无关”)6、当电流方向或磁感线方向变得相反时,通电导线受力方向______________。7、直流电动机主要是把______________能转化为______________能。8、线圈转到与磁场方向垂直的位置时,它的两个边受力______________,所以不
5、能转动,这个位置是线圈的______________。9、直流电动机有让它_________________________________________的换向器,它由两个______________和两个______________组成。10、电动机的优点包括。11、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时,小丽同学做了如下三组实验,如下图所示,其中AB是通电导体的一部分,导线上的箭头表示电流方向,F表示导体受力的方向,N、S表示磁体的两极。⑴通过实验(a)和(b)说明,通电导体在磁场中的受到力方向与______________的方向有关。⑵通过实验(a)和(c)
6、说明,通电导体在磁场中的受到力方向与______________的方向有关。四、小结与作业:1、小组讨论本节收获。2、作业:P137第1题、第2题、第3题。
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