人教版二年级语文下册看图说话写话.docx

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1、二年级语文下册“看图写话”教学设计快乐的郊游南宁市大小学儒桂教学目1．通察“人教版二年文下册封面”，能按一定的序上的内容，于表达自己的想法。2．引学生把上的主要内容按一定的序，展开合理地想象写下来，正确使用点符号（逗号、句号、感号、号）。3．引学生把句子写完整，写通，会用上合适的。教学重点引学生把上的主要内容按一定的序，展开合理地想象写下来，正确使用点符号（逗号、句号、感号、号）。教学点把句子写完整，写通，会用上合适的。教学准：自制件安排：一教学程：一、情境入：孩子，你想到野外游玩？今天老将模着大家到野外去自由地玩耍。（出示件2）我相

2、信大家一定会玩得非常地快。大家上眼睛。好了，在我都乘坐上了一公交，不一会儿就来到了目的地。那里的景色好美啊!真是个光秀的地方，我尽情地玩着⋯⋯孩子，开眼睛吧！二、引生看掌握基本的方法1．引学生看上都有些什么景物。（出示件3）看！就是我游玩的情景。老急忙拍下了大家玩耍的开心刻。孩子，真察老拍下的幅，你看到了哪些景物？（出示件4.5）三位小朋友、草地、野花、蝴蝶、小、木⋯⋯）板：看要仔2．引学生看可以按什么序：（出示件5.6：从左到右，从下到上，从近到，从人到景，从整体到部分）板：按序3．引学生用一句概括幅的主要内容。（出示件7：什么候？

3、有哪些人在哪里做什么？）：孩子，看了幅，我着用一句来幅上的主要内容（什么候在哪里做什么？（出示件8）生：（）星期六（天、有一天）的上午，小朋友来到公园里（郊外）游玩。（表相机板：说要完整）4．提供“和日、高高”两把上的主要内容得更加具体。（出示件9.10）：（学生回答）：一个（和日）的上午，小朋友（高高）地来到公园里游玩。表相机板：求具体)5．引学生运用及巩固有关。（：像描写天气和心情的你知道有哪些？出示件11：阳光明媚、春光、晴空万里万里无云开开心心、快快、高采烈、致勃勃）三、学生自主看自由描述上的部分内容1．学生提供以下他自由上的

4、景物，要求完整的句子，力求具体。（1）出示美全班。（件12）木茂盛大汗自由自在油油的碧的粉色的深的五六色胖乎乎的快地好像一⋯⋯一（2）学生思考一分后指名学生看上某一景物自由句子。引完整，要求用上一或两个美。（相机出示以下件：13.14.15.16）件13:小明正在捉蝴蝶。小正在（）的草地上捉蝴蝶。小正在（）的草地上()捉蝴蝶。小正在（）的草地上()捉()蝴蝶。件14小坐在草地上。小坐在（）的草地上。小坐在（）的草地上，一（），一（）。件15小明躺在草地上。（14）小明()地躺在草地上。小明()地躺在（）的草地上。小明()地躺在（）的草

5、地上（）。件16小着。（）的小（）着，好像（）。的木得（）。近，草地上开着（）的野花，（）极了！3．教小看的方法。出示件17：看要仔，按序，写要完整，求具体。）4．学生小合作串上的景物完整、具体。（3分）5．指名。四、学生行写渡：孩子，你真明！共同交流、学，我一下子就把幅片的内容完整地清楚了，我相信我班的同学都是“写小能手”！自己有信心？好的，那我在就按以下的要求各自大身手吧！看：（出示件18）看写：你真察上有哪些景物？展开合理的想象，写几句通的。在写之前，老你3个温馨的提示。1.写温馨提示（件19）：（1）定小目。（2）开空两格。（

6、3）点要正确。（4）写要真。2．件出示全班学生一遍（件20）了方便大家把句子写得更加具体，老提供一些供大家参考，如果你有自己想到的也可以另外用上，相信大家都能把幅上的景物写下来。和日高高木茂盛大汗自由自在油油的碧的粉色的深的五六色胖乎乎的快地好像一⋯⋯一3．学生写，教师巡视，注意提醒学生写字时的姿势，不会的字可以先用拼音代替或轻轻地有礼地请教旁边的同学，互相帮助。（10分钟）五、引导学生学会修改1.选写得较好的学生作品教师示范评改。（课件21）修改要求开头格式正确句子完整通顺不写错字别字标点书写规范会用优美词语2.再抽一份中等的作品引

7、导学生修改。3．学生互评互改。六、总结今天我们一起学习了关于看图写话的有关知识，下面我们再把这节课当中学到的知识整理一遍，大家一起看屏幕：（出示课件22：板书设计看图写话看要仔细按顺序说要完整求具体写要完整求具体改按要求有耐心七、课外练习(出示课件23)继续修改自己的写话内容，和同学共同交流，互相点评。