人教版四年级语文上册13白鹅.docx

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1、《白》教学学目：1、“”等8个生字。会写“、”等12个生字。能正确写“高傲、重、声、京、倘若、侍侯、脾气、供养、近”等。2、正确、流利、有感情的朗文。背自己喜的部分。3、体会作者物的思想感情，学作者具体生描写物的写法，养成仔察的。4、抄写文中生有趣的句子，注意累言。前准1、察自己喜的一种物。2、布置学生，自学生字新。3、生字卡片及白的挂（或制作件）第一一、入揭，引入本。（可合出示挂或件）二、学生字，初文1、学小生字新的情况。2、分生字的音。3、指名分自然段。（注意正音、通准）三、整体感知，理清脉自由

2、文，想一想：是一只什么的白？（用文中的概括）1、口填空：是一只-----------------的白。（高傲、傲慢、从容不迫、一不苟、架子十足、有着老脾气、需要人侍侯⋯⋯）2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？（引导学生找相关段落，并完成如下板书。）姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：从容不迫吃相：架子十足四、初识“高傲”1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”2、品词：伸长头颈，左顾右盼。3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”五、作业1、写生字。1、朗读课文，划出自己喜欢的句子。