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时间:2020-11-20
《人教版四年级语文上册秦兵马俑.秦兵马俑doc.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19《秦兵马俑》教学设计教学要求:1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学重难点:阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态,激发民族自豪感。教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学设计:一、提出问题,导入新课。1、谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些?2、秦始皇兵马俑的出土,使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此,"世界第八大奇迹"在人们心中早已成了兵马俑的代名词。二、引导探究。1
2、、出示自学要求,学生自学。(1)初读课文:标出小节。(2)联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。2、交流反馈。3、再文。思考:篇文是从哪两个方面介兵俑的?文哪句告我?句在文中起着怎的作用?三、理解文内容。(展示学内容)1、速介兵俑模宏大一段,段有什么特点?(运用数字加以明俑坑气恢弘。)2、作者又是怎介兵俑的型众多,个性明一特点的呢?(1)小合作学:分作者介的不同的俑,填表种特点外貌作神将俑武士俑兵俑俑⋯⋯(2)你最喜什么俑,什么?(3)交流。3、重点品析第8自然段。(投影自然段)(1)找出段的中心句,它的作用。(2)品,想象。4、件展示秦兵俑。小
3、:作者有有略地介了俑的型,每一件兵俑都是极精美的品。四、概括全文,激民族自豪感。板书设计:19、秦兵马俑规模宏大类型众多(恢弘气势)(惟妙惟肖)举世无双享誉世界
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