人教版数学五年级下册复式折线图----曹欢.docx

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1、《折线统计图》教案设计五年级主备人：曹欢教学时间：2017年5月22日课题复式折线统计图1、知识与技能使学生复式折，了解其特点，根据需要，条形、折直、有效地表示数据，并能数教学据行的分析和。2、过程与方法目标培养学生分析的能力。3、情感、态度与价值观引学生体会在生活中的作用。教学重点复式折的特点，了解条形与折的区。重、难点难点复式折的特点，了解条形与折的区。教学教师教材和常用品。准备学生教材和学具授课类型新授课学生活动或个性教学流程化备课【复入】投影出示本第106例2的两幅式折。（本形）察两中数据，你得到了哪些数据？学生回答后，教解：中国已入老化的社会。尤其是上海，早在上世70年代末就

2、已入了老化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素⋯⋯怎才能更方便地比上海的出生人口数和死亡人口数呢？生答：我可以把两幅画到一起就好比了⋯⋯就是我今天要学的内容（板：复式折）。【新课讲授】1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？教师用电脑课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。【课堂作业】1.指导学生完成教材第109页练习二十六第

3、4题。这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。2.指导学生完成教材第109页练习二十六第5题。学生看图回答问题，得出7~15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。3.课余时间完成第6题。【课堂小结】同学们，我们今天学习了复式折线统计图，通过这节课的学习，我们不仅会画复式折线统计图，而且还能从复式折线统计图中获得许多信息，并根据这些信息解决生活中的简单问题。【课后作业】完成练习

4、册中本课时练习。作业完成练习册第二课时复式折线统计图布置第2课时复式折线统计图板书1.与单式折线统计图的不同点设计2.复式统计图的特点学复式折线统计图时，教师创设学生熟悉的情境，让学生根据情境中的复式统计表，将过去学过的知识分别绘制两个单式折线统计图，接着为课后了便于比较信息，教师让学生将两个单式折线统计图合二为一，由师生共反思同完成复式折线统计图，最后，教师让学生充分观察，比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过对比，使学生明确图例的作用，了解复式折线统计图的画法，体会复式折线统计图便于比较的特点。检查情况检查人