人教版数学六年级下册用比例解决问题前置性小研究.docx

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1、“用比例解决问题”前置小研究班级：姓名：学号：1.能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系？能利用正反比例解决实际学习目标生活中的问题。2.利用已学知识，自主探索。培养解决问题和自主学习的的能力。（一）知识链接。请用自己的话说一说什么是比例？什么是正比例、什么是反比例？（二）学习新知。自学课本第61页、62页，例5、例6。1.结合以下两个例子，写出你用正比例和反比例解决问题的方法或疑惑（1）张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元。王大爷家上个月的水费是19.2元.王大爷家上个月用了多少吨水?我的方法是：我的疑问或提醒

2、是：组内归纳用正比例解决问题的最佳方法：（2）.打包一批书，如果每包20本,要捆18包.如果每包30本,要捆多少包?我的方法：我的方法和疑问是：组内归纳用反比例解决问题的最佳方法：2.用自己的话说一说什么是用比例解决问题？3.试着归纳出用比例解决问题的方法和步骤：（三）自学检测只列式不计算：1.一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。2.六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站x行。3.用比例解决问题每天跳绳600下，2分钟跳了240下，照这样计算，还要跳多少分钟能完

3、成计划？一本书，每天读10页，30天可以读完。如果每天多读5页，多少天可以读完？（四）我的例子（自己出两道用比例解决问题的题）