北师大版数学五年级下册分数与除法(2).docx

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1、第四单元第2课时《分数与除法》导学案班级姓名主备人:赖莲英集备人：审核小组：课型：新课备课时间：2017年3月12日上课时间：第5周学习内容：教材第49页例1、例2。学习目标：1.使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数的商。2.经历探索分数与除法关系的过程，进而培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力。教学重点：会用分数表示除法的商。教学难点：理解分数与除法的联系与区别。导学过程：一、自主学习。1.把6个小蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？2.把1个蛋糕平均分给2人，每人分得多少个？3．例1：把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？二、合作探究。

2、4．学习例2：把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？先列式：再动手分一分，并说说你是怎么分的。5.举例说说：把块月饼平均分给人，每人分得多少块？6.用分数表示下面各式的商。16÷49=2÷9=11÷12=25÷28=7.观察以上几个除法算式，你发现除法与分数有什么关系？并用字母表示，这里为什么b≠0？8.分数与除法有什么联系和区别呢？三、巩固练习。8.在（）里填上适当的数。24÷25=()9÷5=（）6÷6=（）12÷6=()n÷m=()(m≠0)7=（）÷()（4）÷7=879.判断。1。（1）把一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果的（）10(2)1米

3、的3与3米的1一样长。（）4410.把1千克葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子呢？11.马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少km？