写作材料作文.docx

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1、《材料作文，如何审题》导学案班级：姓名：课前预习——材料作文一、定义：材料作文又叫供料作文，它的特点是给一则或几则材料(材料可以是文字，也可以是图表)，要求阅读材料后按照要求写作的一种作文命题形式。二、题型：材料作文考查题型特点有:①题目有文字或图表材料;②要求学生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的现象写短评，考查的角度多种多样;③题的变化形式多样，可以是一则材料一个作文立意，可以是两则材料一个立意，也可以是一则材料多个立意；④文体较单一，或记叙，或议论，或说明，“文体不限”的不多。三、读下面材

2、料，请根据你的理解审题立意，将作文主题写在下面横线上。材料（一）一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐为可能比不上猎物、但我的爆发力强,下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。1（提示：划出关键句子、关键字词，整体把握再立意）根据材料，可从方面进行作文。（3分）材料（二）木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，王在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说

3、:“这个我知道怎么修！（提示：划出关键句子、关键字词，整体把握再立意）根据材料，可从方面进行作文。（3分）课堂——巩固提升材料（三）相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勃佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，2则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸

4、就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人，关键看如何任用。（提示：划出关键句子、关键字词，整体把握再立意）阅读材料，可从方面进行作文立意。（3分）材料（四）请同学们先翻译句子，再根据对每则材料的理解，写出每则材料的立意。（1）士不可弘毅，任重而道远。（《论语》十则）翻译：立意：（2）天知，神知，我知，子知。何谓无知!（《四知》）翻译：立意：（3）以中有足乐者，不知ロ体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）(《陋室铭》)翻译：立意：3