常规养成教育主题班会.docx

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1、初一（1）班常规养成教育主题班会班会目的：1、了解是养成教育的物，它往往起源于看似不意的小事，却含了足以改人命运的巨大能量。2、通次主班会，大家了解看到好的，并要从自身做起培养我的良好行。教学目：通各个事例和同学周的事情，述行养成的重要性。教学重点：学生身感受自己行的偏差，激励自己及改正不良。教学点：希望学生通么一次思想教育及改来，养成更好的努力。班会：2013年11月18日班会地点：初一（一）教室班会程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你密无。我不是机器，但我全心全意听命于你。成功的人来，－－我是功臣；失的

2、人来，－－我是罪人。培我，－－我会你得整个人生；放我，－－我会掉你的身。我到底是？－－我平凡得你惊奇。（）你相信？在印度和泰国，象人在大象是小象的候，就用一条将它在水泥柱或柱上，无小象怎么扎都无法脱。小象地了不扎，直到成了大象，可以而易地脱子，也不扎。小象是被子住，而大象是被住。培根就曾：“真是一种而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好。“点是救不了自己的，只有清缺点，才可以自救。”良好大家学从小到大，你有什么“好”曾你倍受、取得小利或取得一些事情

3、上的成功？同学，大家来分享、学一下⋯⋯（小交流）在你看看你自己的行呢？在我身，在一部分同学身上，存在着一些不文明的行。例如，在我的校园内、楼梯上能到与我美的校园极不和的屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随可，甚至有的同学：反正有日的同学和清工打，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打，走路推推以常；有部分同学相互之、粗，随意攀爬枝，甚至有个同学故意坏学校的公共物。我很多同学把文化知的学放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明的养成，而恰恰从本上展出一个人的思想品。你以下行有何看法？1、在思考一旋笔

4、一思考2、在学中遇到后，先放一，以后又忘了解决。3、考考差了后，开始下定决心真学，但几天后又松懈了。4、自无所事事，西望。5、自制力差，安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、大声笑甚至追逐打8、写作不及磨蹭，看写作，先玩再写作9、同学起号、人、那同学的缺点或者是⋯开玩笑在同学中播、到老扭就走。良好就人大的一生（听小故事）霍姆林斯基、盛、加加林、科学⋯⋯.在，同学自己静下心来想想，你的行是否良好了呢？再几个同学分班的不良行。里有学生指出生状况是不能忽的，形成一定的生良好意。比如：日常的与保持

5、（新措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生督同学放置垃圾。如有不当行公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋了由收拾垃圾的同学及清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。（4）日生小整午休响后，每个同学把自己座位周的地方清理好。确保地面的整。（5）晚上放学后，每个同学也做好自己周的生。并放好桌椅。只有生的加才能我有良好的境，也是良好行养成的一部分。事上，良好的行，是保我利学的前提，也是立健康人格的基。在学校没有良好的行的同学就可能目无律，不生，乱班的学境。相反，如果我养成了文明的行，学境就一定是良好的、有序

6、的。我知道：一个学校的学生具有良好的文明行，才能构建出良的学境，出良的学气氛。现在，我正于人生中最关的成期，我在个期的所作所，将潜移默化的影响到我自身的心理素，而文明的行就在帮助我提高自身的心理素，同也完善了自身的道德品，如果我不在此抓好自身道德素的培养，那我即使有了丰富的科学文化知，于人于己于社会又有何用呢？所以，我首先做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的君子，然后才是成才，不能做一部掌握知技能的机器，而要成一个身心和展的人。文明就是我素的前沿，有文明，那我就有了世界上最宝的精神富。行的表异，也能在学

7、建中反映出来。学建是一个期的事情，要常抓，抓常。从平的学生管理中我都注意到：我的不少学生存在着自学能力差、学目的不明确、靠性学、考学、有逃和抄作的象，余利用率差等等。种种行,你有什么好建去改善些情况呢?同学怎养成良好的学，大家提一些建呢？同学言，而后老：首先，确立目，循序。一个好的养成不会是而易的，要想完成他，就得确立的目，一步一个脚印的行起来。俗，有志者，立志，无志者，常立志。所以，要养成好的学，不能心急，但一定要到做到。例如，想背完1000个，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，不

8、不会自己造成太大的力，并且当你完成目，会品到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会刻自我束。如果良好的养成之后放松要求，忘乎所以，那么没多久掉的坏又会重新回。到听做笔的重要性后，就得一天不落的下去；到沉迷于网的危害性了，就不能再找借口深陷其中；到自会影响他人，那就踏踏的兀自学。久而久之，坏会离你越来越，自然，成功会离你愈的接近。：念改，淀素养。生活是，点点素养，素养默默文明。以三字“人之初，性本善。性相近，相。”尾