第一框新学校,新同学.docx

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1、清镇市卫城中学七年级第一课第一框教学设计课题名称新学校，新同学科目思想品德教学时间课标要求适应环境学习者分析学习者分析与教学环境分析教学环境分析1、知识与技能年级七年级班级执教教师学生刚升入中学，对新的学习环境陌生，需尽快熟悉新环境。学生对新环境、新教师、新同学陌生，需引导学生互相认识，展示学校校园环境等图片、歌曲，营造轻松的学习氛围。引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系。教学目标采用多媒体展示图片、播放歌曲、学生分组讨论等方法教2、过程与方法学。3、

2、情感态度与价值观重点教学重难点难点教学资源对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。珍惜新友谊珍惜新友谊教学环节教师活动学生活动教学效果在打开课本之前，你们来猜一猜我学生思考们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起导入新课点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）1一、初中生活新体使学生能主动思1、当你踏

3、入中学的校，你已是学生分组讨论，分组回考现在与过去的一名中学生了，入新的境，你答问题不同，从而能很快有什么的感？的融入到新的学2、开学以来，你遇到了哪些新的习生活中事？、3、你喜在的学校？喜里的老和同学？小：初中是我人生道路上的一个新起点。从个起点开始，我将在新的校园里学，新的老和同学，那么多新的同学成了个新的集体，于我来，一切都是新的。二、珍惜新友那么些新的同学怎么才能尽快地熟悉起来呢？老里就有一个游，大家尽快熟悉起来。串名字游游方法：以游戏的方式，活以四人小位，先跃气氛，达到相互几分你互相交流，结交新朋，并且呢要住方友，建立新友谊的师生互动、

4、探的名字。待会呢，老就目的究新知叫一个的成来自我介，介的候，例如：我是性格开朗、交朋友的徐璇，第二名学流介，但是：我是性格开朗、交朋友的徐璇旁（后面）的情善良的某某；第三名学：我是性格开朗、交朋友的徐璇旁（后面）的情善良的某某的后面的某某，依次下去⋯⋯，介的一名学要将前面所有学的名字和所采用的修复述一遍。注意：其中一介的候，其他的同学也要真住自我介的同学的名字，不可以，待会老要考考其他同学住了多少位同学的名字。算一算你住了多少新同学的名2小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始

5、，大家就成为了好朋友。三、与新朋友结伴成长字？他们是谁？认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？交流活动大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让

6、大家一看就知道画的是你。3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，通过活动，进一步让学生结识新朋友3小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，

7、是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。与新朋友结伴成长那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。表示很高兴认识对方。我和——、——、——等是同一所小学毕业的；我和----等是同一个月出生的我和等有着相似的兴趣爱好我和等是同一个区（镇）的锻炼学生了交际能力总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将

8、在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌