引导孩子画画的方法.docx

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1、引宝宝学画画的方法1.“听”孩子的画其画画一点也不。首先要撇开“画的像”的念，幼儿来，画画就像大人写日般，他会以既有的、熟悉的表手法，用点、、各式，“”深刻于心中的生活，几条的，代表的是：乱的，代表的是弟弟：的形状，代表的是好吃的干......。孩子用“画”来述自己的感受和。所以，我看孩子的画，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的西，并去理解、关心、尊重他所的内容。在引涂期的孩子画出心中意象和生活的感受，您可在孩子用点描画的旁，加上附注文字。2.以言引孩子画画当孩子想要画一件事物，却不知如何表，您以“言”来引他做画。例如：孩子想画“大象

2、”，您可先和他一起大象的特征，若能以片或籍，加深孩子的印象，甚至孩子到物园看，都能加孩子画作内容的表欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---形、正方形、三角形，分做部、身躯、四肢的描。“想一想，大象的和的鼻子像什么形状?形是方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“方形。”若要一步丰富孩子的画作内容，可和孩子共同分享，掌握何人、何、何地、何事的原，孩子做言上的刺激。3.丰富孩子的生活丰富孩子的生活，更是帮助孩子在天地成的重要方式。例来，孩子去物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞⋯⋯甚至生活中的吃、洗澡、刷牙，睡等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最

3、佳来源。孩子要透身的体，才能描出生、真、充情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏化、父母的画了。的作品，即使在技上不成熟，也能打看画人的心，孩子更能在画程中得到足。4.提供能引起共的画藉助画引孩子作画，可培养他判断、与整合的能力。不，画内容要合乎幼儿的言理解程度，并且以主、文字。像四—六孩子喜幽默趣、充新奇与想象的画。格林童、安徒生童、各国民故事，或近代作中《好的毛毛虫》、《下雨了》、《色》等，都是展孩子知及刺激想象力的好。再者，画的故事构最好有三、四段不同的情况或高潮，且要易于描，孩子作画才能得心手，甚而将几个高潮加以整合，一段表在画中。5.善

4、用琅琅上口的儿歌除了画，可以善用“儿歌”个好帮手。像“花儿香水”：小花蕾，打开，香水。小蝴蝶，，香水，看一看，那一。首儿歌，曲快，将花与蝶人化，花儿、蝶儿有笑，花儿，粉色色香四溢!内容易于理解与想，且符合“式期”孩子万物皆有灵的想法。像的材，搭配意的想，就能帮助孩子造生的画面。以儿歌引孩子，最好能子共同唱，使孩子在愉悦的情境、深刻的作体下，略歌中的含。若孩子的作品内容稍嫌空洞，父母可就歌中提到的事物、景物、人物，以言引孩子大胆将内容做一步的延伸，展出不同的情况。6.不必求甚解，知其然就行比如“画”，不能乱涂，得有点章法，条的、平面的，那么孩子逐在不

5、知不中就学了很多矩。你要：“下雨了，点一点”，宝宝就会跟着点一点。也就是，宝宝需要接受的知的西，你得用他能接受的儿童言告他，不必求甚解，知其然就行，不必知其所以然。以后画画是些西，但是深度加深了，才是他深刻理解的一个程。画完了，家很重的把画在家里的那个角落。等阿姨来了，姥姥来了，画得真好。种鼓励的作用往往能父母惊，它的力非常。德育教育，养成教育，很多都可以加到里面。包括画着要去吃零食去，自己的事情自己做，把材料收好，放起来，然后洗完手，再去干的。7.不当着人去怪孩子孩子的画，不按照是否画得相像打分，向美国人学，只要极参与的孩子都打A，不需爸爸懂美，

6、只要您他活是有意的，起到一个支持他、鼓励他的作用就了。不他的好坏，没有坏，只要他做就是好的。鼓励孩子做事之前，让他知道爸爸妈妈绝对支持他。在0-3、3-5岁，孩子逐渐就有一种欲望。“妈妈，你看我这次画好还是上次画的好?”他会主动让你进行比较，说明他这时候有一个价值的取向。“嗯，你画的比上次确实好多了，可是你画的是按照上次画的。所以这两张都挺漂亮的，咱们都贴在这儿”。只有道理的褒与贬，没有作品的好与坏。咱们有很多成年人，就是什么都要评论一下，但是大多数他评论的没有道理。褒奖或是贬低，应该有依据，要负责，还应该讲场合等，他一律都没有，这是大人不好的品行

7、。只要做就好，在好里稍微有点儿不足，我们去进步。对孩子的稚、嫩你把它轻描淡写的就过去，是不是也培养大人的一种宽容之心呢