人教版初二物理上册第2节运动的描述课件.docx

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1、第2节运动的描述一、教学目标1、知识与技能（1）了解机械运动的概念。（2）了解参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。（3）理解物体的运动和静止是相对的。2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性。(2)在观察现象、研究物体运动的过程中，培养学生的分析和归纳能力。3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。二、教学重点研究物体运动的相对性三、教学难点参照物的概念四、教学过程1、世界是运动的通过生活中的事例让学生认识到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们生活

2、在运动的世界里。对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。2、机械运动列举例子归纳物体运动的共同特征，用科学的语言对这些运动进行描述。问题：校园里哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。3、参照物运动和静止相对性①车上的司机看乘客觉得他不动，看路边小明，却觉得小华在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？坐在公共汽车上

3、时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体叫做参照物。②学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。③学生做实验课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择

4、的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样4、小结，布置作业