人教版初二语文下册19.春酒.docx

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1、19.《春酒》教学设计导入新课：朗读余光中的《乡愁》小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头...一、自主学习（一）（播放幻灯片）了解作者，把握漂泊、思想的情感琦君，原名潘希真，台湾作家，“写童年故事的圣手”1918年出生在温州12岁后，随家迁往杭州1949年，31岁的她去往赴台湾1977年，旅居美国2006年，病逝台湾（二）把握生字词气氛煨炖巴结两颊枸杞子别致拘束衣襟斟酒家醅薏

2、草二、整体感知1、速读课文，说说作者主要记叙了家乡的哪些年俗？过新年、喝春酒、喝会酒2、在作者的叙述中出现了哪些人物？母亲“我”阿标叔乡邻乡亲三、合作探究（一）好，接下来请同学们展开小组合作，找出作者在描述这些事的同时对人物进行细节描写的语句，并概括童年的我、母亲、阿标叔在文中的形象。（播放幻灯片）1、母亲（1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”2

3、、花匠阿标叔“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。3、乡邻乡亲（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似手里还捧一大包回家。”4、“我”（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的

4、跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”母亲：善良、慈爱、大度、热情......“我”—自由、快乐、天真可爱.......众乡邻、阿标叔：热情好客、乐于助人、热心、勤劳（二）从中我们可以感受到作者想传达给我们的美的感受是什么？从哪里体现？美：风俗美、人情美、美好的童年记忆四、探究情感文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？补充材料：像花草树木似的，

5、谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?——琦君（作者主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。）五、仿写：故乡是童年一盏闪烁在心的温暖的灯故乡是童年炎夏嚼在嘴边那冰凉的棒冰故乡是......六、板书：春酒过新年喝春酒(1~4)思乡风俗美喝会酒的风俗(5~8)怀旧人情美酿春酒思家乡(9~10)喝会酒的风俗(5~8)↓家乡的味道