政风行风评议自查自纠报告.doc

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1、侣俸镇小学政风行风评议自查自纠报告  根据《铜梁县教育系统2013-2014年度民主评议政风行风工作实施方案》的有关精神，为进一步加强我校政风行风建设，全面提高教育教学质量和服务水平，努力办人民满意的教育，按照铜梁县教委的统一部署、结合学校实际，我们在“依法行政，依法治教”、“作风建设”、“解决教育热点、难点问题”、“减轻中小学生过重课业负担，探索教育教学改革新方式、新模式”、“继续实施招生‘阳光工程’”、“落实教育惠民政策”等六个方面的评议内容，广泛听取了群众意见和建议，认真查找政风行风方面存在的问题，全面开展自查自纠。要求全校教职工从教育和学校大局出发，统一认识，高度重视政风行风建设；

2、全面排查问题，做好各项工作树立教育良好形象；广泛宣传、营造良好氛围，开好“三会”。即召开行政会议；召开党员会议；召开教师大会。 一、“依法行政，依法治教”方面1、我校严格执行教育政策和教育法规，并依据教育法规、政策制定了学校发展规划，出台相关制度规定，依法治校，依法执教。深入推进素质教育，以学生的全面发展为根本目标，以教学质量为中心，以办学品位的提升为核心，以课堂教学改革为抓手，以管理创新为手段，坚持以人为本、统筹兼顾、和谐发展。2、分别召开了后勤处、德育处、教务处和校级领导成员座谈会，以打招呼的形式，列举了市内、县内教育部门和其它部门在金钱、女色、赌博等方面所犯的错误和问题，警示我校领导

3、干部引以为戒，做好廉洁自律的表率。3、在政治业务学习上学习了重庆市委审议通过的《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》和《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》，要求全体党员干部互相监督，让群众真正感受到党员干部风清气正的良好形象。二、“作风建设”方面我们以“政风行风评议”活动为契机，转变工作作风，强化服务意识，发挥管理干部潜能，倡导各部门团结协作，调动干部教师工作积极性，促进学校健康发展。但我们少数领导干部工作作风不实纪律不严，执行力不够，创新精神不强效能不高，甚至推诿扯皮。 1、强化了分层管理制度，采取“统一领导，分工负责，全面管理分级赋职”的管理模式，完善和创新了学校管理机制。 2、继续推

4、行教职工代表大会制度，校务公开，政务公开和民主评议制度，建立了校务公开栏，对学校的财务情况、奖惩情况、重大决策予以公开，实行阳光操作，对涉及人民群众切身利益的事情做到及时公开履行告知义务全面服务群众，服务社会。 3、加强干部作风建设，做到密切联系群众，对办事群众热情接待、耐心答复，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，提高办事质量和效率，特别是对群众的投诉，认真回复，做到件件有着落，事实有回音。 4、勤俭办校，厉行节约，简化工作程序，实现了学校管理科学化、效益化。 我校在政风行风评议中没有发现违反政策、原则的突出问题。社会、家长、学生对学校的办学理念、教育教学、办学特色、教学质量没有突出的意见，

5、总的反响较好。三、“解决教育热点、难点问题”方面1、我校认真贯彻落实《义务教育法》，坚决制止义务教育阶段公办学校招收择校生和乱收费问题。2、我校与全体教师签订了《拒绝有偿辅导承诺书》，向全体家长发放了《拒绝有偿家教和违规使用课辅资料告家长书》，对在职在岗教师是否有违规使用教辅资料及违规补课进行了明查暗访的清理，没有收到有关方面的反映。3、对体罚或变相体罚学生的情况进行了明查暗访的调查了解，没有发现不良行为。四、“减轻中小学生过重课业负担，探索教育教学改革新方式、新模式”方面1、学校三令五申，不准加重学生课业负担。学校教务处组织专人初查了各年级、各班学生书包，查看了学生教辅资料、作业布置、作

6、业量。总的情况较好。 2、我校成立了以校长亲自挂帅的课堂教学改革领导小组，校长、书记以及全体班子成员身体力行，全程参加了课堂教学改革实践，探索出了各学科各年级课堂教学改革模式，教师人人上两次过关课。从现在来看，课堂教学改革的步伐，我校走在了同类学校的前列。五、“继续实施招生‘阳光工程’”方面我校遵循了“划片招生、就近入学”的原则、规范了学校招生程序，实现“阳光”招生，严格执行市教育局招生规定，没有利用不正当手段违规招生，没有发现在招生中托关系、走后门、搞不正之风。六、“落实教育惠民政策”方面1、我校义务教育“两免一补”资金落实到位，没有任何违规行为。2、我校免费牛奶的发放做到了安全有序。3

7、、我校为五十三位学生提供了爱心午餐，是同类学校中人数最多的学校。4、我校的国家机关人员和慈善协会捐款落实到了学生和家长上，让国家社会的温暖直接送到了老百姓的手中。5、我校严格落实了学生的免费体检工作。六、下一阶段，我们将认真分析研究，积极实施整改。 1、成立学校政风行风监督员组织，定期召开汇报会，宣传学校的办学成果，接受委员们的工作监督，改进工作作风，提升工作效率。 2、定期召开家长和家长委员会议，向家长宣传学校工作，听