教师继续教育自查自评报告.doc

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1、野马川镇初级中学教师继续教育自查自评报告为了进一步强化我校教师继续教育及教师队伍建设工作，全面提高素质教育，全面提高教育教学质量，我校根据黔教师发（2006）132《贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》及《赫章县新一轮中小学教师继续教育工程（2006—2010年）实施意见》认真开展各项工作，取得了较好的成绩，现将教师继续教育工作自查自评如下：一、组织管理。自评为45分。（一）组织管理我校成立教师继续教育领导小组，按照上级有关文件指示精神，学校确立了以校长为组长、副校长为副组长、其他中层干部和辅导教师为成员的“中继教”领导小组，设立了中继教办公室。学校办公室、教务处、

2、教研处、总务处政教处、团委、教研组、年级组等相关部门在此项工作中要通力合作，使我校“中继教”工作得到较好的开展。（二）计划措施我校教师继续教育工作拟定工程发展规划，制定了实施方案，每个年度有校本培训计划及相关总结。学校有一支业务强、学科齐全的兼职培训者队伍对所有参训教师进行辅导，每位辅导教师拟有学科课程培训计划，并按省“教师继续教育工程办”规定的中小学继续教育课程科目开展培训工作。学校中继教工作有健全的规章制度。（三）经费保障我校“中继教”工作有专项经费，2007年春计划投入经费5428.5元，2008年投入经费25743.8元，2009年投入经费37075元，2010年投入经

3、费37150元，2007年－2010年，学校总计投入经费.3元用于开展中继教工作，从而保障了此项工作的顺利进行，为教师减轻了经济负担，保障教师参与各项培训。（四）档案按理我校中继教工作在上级主管部门的指导下，在学校党政的领导下，学校各部门通力合作，使我校档案管理工作从初期的杂乱无序逐步走向规范有序。学校配备了专门的陈列室，对各类文件、资料认真收集整理，分类合理。二、全员培训。自评为60分。（一）师德教育一是铸造“师魂”，师魂是教师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此学校始终把提高教师的政治素质

4、放在首要的位置，多年来形成了“两会一课”制度，利用每周一的教师会、教研会，每周的校级研究课等，多途径、多渠道地对教师进行政治思想教育和业务培训。同时根据上级行政主管部门的要求，结合学校教师队伍的实际，通过讲座、讨论、竞赛多种形式，让教师进一步端正教学思想，增强了教师把自己的工作和祖国的命运相结合的使命感和责任感。二是培养“师德”，我们认为，师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神品质。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。我们组织教师学习国家《中小学教师职业道德规范》，让教师在学习中提高认识，明确要求。教师教材到位，全员参与培训，全员参与统考，参考率100%，

5、合格率100%。得到了学生、家长及社会的好评。（一）新理念，新课程我校在学科业务培训方面，教材严格按上级规定发放和学习，《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》等教材到位率达100%。参训率达100%，认真组织参加省安排的统考，2008年参加学科考试参考率为100%，合格率达100%。。开展“决战课堂，新教材大练兵”活动，课堂教学中，渗透课改思想，有效果。新课程理论培训，学校还结合自身实际，坚持抓好学校教研活动，开展好专题讲座等专项培训，做好校本培训。（二）新技术随着社会的进步，信息技术能为教师的教学带来很好的辅助作用，但我校是农村初级中学，部分教师计算机基础较弱，进行

6、基础操作和一般多媒体课件的制作有很大的难度，针对这一情况，我校除鼓励教师自学外，还组织了计算机教师对老师进行了培训，教师全员参与了教育技术能力远程培训，合格率100%。（一）个人档案我校教师有建有教师继续教育学习档案，档案内有教师各科学习计划、学习总结、读书笔记、学习心得体会、教学案例、各种复印件等佐证材料，内容齐全。三、专项培训。自评为15分。（一）骨干教师培训与管理我校现有地级骨干教师2名，县级同骨干教师1名，在工作中充分发挥骨干教师辐射带动功能，骨干教师积极开展传、帮、带及指导教研活动。我校加强对教师的管理，选派教师参加各种学习，提供教师交流的平台，进一步提高教师素质。（

7、二）新教师培训我校新参加工作的教师教师积极参加县组织的新教师培训，参训率达100%，合格率达100%。（三）班主任培训我校组织教师参加班主任网络培训，我校有教学班24人，现已有25人取得班主任培训合格证书。（四）学历提高培训我校现有教师76人，其中本科学历的教师41人，教师采用在职形式，参与自学考试和函授学习提高学历。（五）其它培训我校图书管理员、理化生实验教师和实验管理员均参与了专项培训，取得了合格证书。自评总评分为120分野马川镇初级中学2010年6月5日