教育系08小学教育班顶岗实习总结.doc

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1、教育系08小学教育（1）班顶岗实习总结实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们的顶岗实习期是从2011年5月9日到2011年6月24日，为期7周。现将我们08小学教育（1）班的顶岗实习工作做如下总结：一、顶岗实习基本情况

2、的概述我们08小学教育（1）班参加此次教育实习的共33人。丰南2人，丰润5人，乐亭2人，滦南3人，滦县3人，迁安4人，迁西3人，唐海4人，玉田3人，遵化4人。部分同学教小学数学语文英语这些主科，还有部分同学教音乐美术体育等副科，但都得到了锻炼。本次顶岗实习分五个阶段进行：第一阶段，联系顶岗实习基地；第二阶段，实习前一个月，安排实习指导教师，组织学生试讲；第三阶段，成立顶岗实习工作领导小组，制定实习工作计划，召开实习动员大会；第四阶段，学生赴各学校实习，遵化实习生由生物系负责带队，教育系的带队教师跟车将学生送到实习点，并要求学生小组长每天用短信反馈信息，需要请假的同学除了

3、和生物系带队教师办理正式请假外还必须和教育系带队教师备案；第五阶段，实习学生返校，进行个人总结，召开实习工作总结交流大会。二、08小学教育（1）班顶岗实习的具体情况（一）教学工作方面我们第一周是见习周，我们根据当地学校的安排，联系了各自的指导老师并下到各个班，了解班里学生的情况，熟悉教学过程及模式。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流），主要是掌握他们对学习的态度，平时听课情况以及本科目学习的水平等。然后，认真听原任课老师上课，学习教学方法，注意观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，作好听课记

4、录，多学习老师的教学方法和经验。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上认真研究教材，进行深入细致地讨论，力求能较好掌握授课方法，努力驾驭好课堂。从第二周开始，各个实习小组的同学开始陆续讲课。在实习前我们虽然也有过一些试教活动，但真正的实际教学对我们来说还是第一次。同学们对上课都非常重视，为上好课，从第一周开始一有休息时间便开始酝酿教学设计，深入研究教材，力求准确把握重点、难点，做到思路清晰地备课。在写教案前，都先向原任课老师询问意见，然后不断地完善教案，多次请教原任课老师，再不断地试讲，直到自己都满意为止，做足了上讲台的准备。在讲课期

5、间，每个实习生都能做到“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。我们每个同学都能认真备课、做课件，并且虚心征询老师的意见，做到每课有准备，每课有教案。课堂教态也慢慢做到语言流畅，教态自然，几乎都能把课的内容按照完整的教学环节比较清晰地呈现出来，并且讲练结合，课堂上注重学生的参与。课后认真批改作业，认真辅导学习，并且能及时地对学生的反应进行反思，以改正缺点。小组成员之间能互相听课，并在课后能够较好地做到小组同学间的交流，互相帮助，互相学习，交流经验，学习优点，互相指正。如此下来，我们的见识大大地增长了。在实习期间，我们讲

6、课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，几乎所有学生都能按照要求用普通话进行教学，我板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。（二）思想生活方面学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我们主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，自己经常去关心学生的点滴生活。经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好自己，要

7、他们明白“身体是革命的本钱”。教师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。我们的教师道德的体现，是我们的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行到底。通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懒散，而是和善亲切待人，积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。（三）顶岗实习纪律作风方面顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身