欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59725835
大小:61.50 KB
页数:6页
时间:2020-11-20
《xx学年度第一学期小学少先队工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育资料:_________xx学年度第一学期小学少先队工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx学年度第一学期小学少先队工作总结本学期,由于刘莉老师的工作量太大,经领导讨论决定,有我负责刘老师的少先队总辅导员工作。第一次担任这份工作,我不知如何下手,更不知少先队辅导员应该做什么,制定的工作计划也考虑不周,有了计划却没有落实好。俗话说“计划赶不上变化”在实行中,大部
2、分都脱离了计划,以下是已落实的工作。一、做得最好,最有效的工作、我注重抓好学生的各种行为规范。通过对每个班级的卫生区、早读课、领巾佩戴、眼保健操、关门窗灯风扇、打架骂架、穿布鞋凉鞋、破坏公共财产、好人好事等行为规范进行打分评比,每天量化,一周内哪个班级分数达标就获得“流动红旗、”连续三周保住“流动红旗”的班级又获得奖状。在班主任和老师的努力下,学生的不良行为习惯有了非常的改变,现在基本上不用师监督,他们都能自觉的做好。但高年级的个别男生真的很难改变,班主任也对进行不少的心理辅导和教育,可他们就不听
3、从。、抓好常规工作。每天抓好每日检查评比工作,指导好每天的评比工作,认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中。扎实抓好日常行为规范洁齐美培训和检查工作。开好大、中队委员例会,加强培养队员的责任意识,发挥少先队阵地作用,做好少先队组织建设。二、没有落实的活动、鼓号队日常培训、红领巾广播主持人培训没有落实。第3页共6页.组织国庆节主题教育活动。(没有开展)3.开展写好“铅笔、钢笔”字比赛活动。(没有开展)4.开展阅读《科学家的故事》的系列活动。(没有开展)三、改变计划的活动.各班开展
4、本班主题活动。这一项开展到一半,后面没有坚持落实,这是我的失职。、跳绳比赛。由于开展全镇的田径运动会比赛,所以没有开展这项。7、各班举行“学雷锋、手拉手、寻找美丽心灵”主题演讲比赛。改为全镇“庆元旦,迎新年”朗诵比赛。第3页共6页xx学年度第一学期小学教师个人研训总结这一学期以来,我积极响应学校的教学改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,尊重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思
5、想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面一一说明、备课第5页共6页上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。、上课上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求
6、抓住重点,突破难点,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,注意观察学生的反映,做到及时的反馈。注意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时,应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时,自己应该作出小结,是归纳者。3、作业作业方面根据学校精讲精练的要求,精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置
7、重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺巩固知识的作用。4、考勤方面我认为教师的职业是神圣的,任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守,除了结婚那几天公假外,从没有擅自请假或迟到或旷工等。5、努力方向第5页共6页新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的教师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的最好的。当然,没有最好只有更好,我们每个人都不
8、可能作到尽善尽美,虽不能作到最好,却要有做到最好的追求,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用心教导学生,用笑温暖学生,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往!第5页共6页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
此文档下载收益归作者所有