xx幼儿园数学教研组教研工作总结范文.doc

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1、教育资料：_________xx幼儿园数学教研组教研工作总结范文姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx幼儿园数学教研组教研工作总结范文、活动概况:数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、教师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是,重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的设计。在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新

2、教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。二、回顾:、理论学习沈瑜老师分三次进行了理论微型讲座。通过为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。、观摩研讨活动本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担研究课的几位老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《7以内数目等量与不等量的分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动《小兔子的一家》。这两

3、节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。中班的活动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的积极性很高。第4页共6页其中，中班活动老师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既有趣又实用。小班的活动依旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量，并能说出总数。“糖果回家”的游戏巩固了幼儿按标记分类的能力。第

4、三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理解正方体的空间组合（数积木）》和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班《谁藏起来了》。这两节活动都是有关“空间和形体”的。其中第一节大班活动，老师巧妙地利用了课件，清晰地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难点。三、收获:、提供了“逻辑关系”、“数和量”及“空间和形体”三部分的活动案例6节，为同区姐妹们提供了可供参考的数序教学资源。、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的结

5、构形式以及操作活动的设计等。3、通过观摩讨论，老师们对一些数学概念更加清晰，例如：分类、排序和排列、模式等。四、展望通过本学期的活动:组员也慢慢熟悉起来。本着“我参与我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议，将在以下几个方面开展活动。、加强理论学习。通过微型讲座或书籍的方式进行理论培训。《幼儿园数学教育》和《给幼儿教师的0条建议——数学教育》两本书，帮助教师系统地学习幼儿数学教育的基本理论、目标内容、活动设计与组织及各部分的概念能，结合实际反思教学行为。、研讨数学集体教学之后的区域延伸如何开

6、展。3、观看市组老师上课的视频，就教学过程的组织进行研讨。第4页共6页完！第4页共6页xx教学秘书个人年终工作总结学校党政办公室秘书是学校领导的参谋助手，在学校整体工作中起着承上启下的重要作用，因此，一名合格的文秘人员，最主要的应该做到“三勤”， 详细内容请看下文教学秘书个人年终工作总结。“三勤”即腿勤、手勤和嘴勤，而且应具有较强的管理能力、协调能力和组织能力。1、加强业务知识学习，提高工作能力。秘书工作要求有较强的文字表达能力和逻辑思维能力。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心

7、揣摩，边写边改，并请老同志和领导提出意见和建议，然后再进行深入加工，经过反复推敲，最后定稿。材料的写作需要有详尽、准确的第一手资料，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。所以我非常重视资料的日常收集和整理。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手参谋作用。在工作中我有强烈的工作事业心和责任感，有多做事、干好工作的强烈愿望。敢于面对困难，能吃苦耐劳，加班加点毫无怨言。2、强化工作职能，服务中心工作。第5页共6页一是积极配合办公室主任认真开展工作。

8、二是严格把关，规范公文行为，抓好上级的文件程序处理工作，做到了文件的及时收发、传阅、送阅，提高了办文质量，加快了办文速度。三是抓住热点，做好信息反馈。四是服务大局，不断提高接待工作水平。五是耐心细致，搞好服务工作，学校日常服务工作比较琐碎，面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，我都能抓紧时间，高效、圆满、妥善地办理好，为办公室工作的正常开展提供了有效保证。3、认真履行了以下职责。1、根据学校领导指示，负责起草全校性工作计划、报告、总结、决议和起草或审核以学校名义下