最新xx年高中教师年度工作总结.doc

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1、教育资料:_________最新xx年高中教师年度工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页最新xx年高中教师年度工作总结每一个新学期的开始和结束,都需要考生最好一定的教学计划和教学总结。不仅仅是个人教学工作的检验,同时也是了解学生分析学生成绩的好机会。下面是一份关于高二教师教学工作总结表,总结了一个学期的教学以及自身能力和学生学习情况的提升。一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想,积

2、极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生。二、教育教学能力方面在担任高中数学教师的过程中,我深知基础教育的重要性,更是注重学生素质的全面提高。平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。平时也会想其他老师学习,提升自己的教学水平和能力。三、创新评价,激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察

3、学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。第3页共6页四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励,把工作

4、搞得更好。五、在班主任工作方面、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才,做好学生的思想工作。、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结协作,自强不息的班集体。作为一名教师不仅仅教会学生如何学习,成绩有所提升,同时更重要的是教会学生如何做人,同时还有一些能力的提升。第3页共6页最新中学教师教学工作总结xx年度的工作业已顺利结束,回顾这一年的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期

5、的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:一、坚持教师职业道德的学习,不断提高自身职业道德素质。第5页共6页在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提

6、高。二、加强教育理论的学习及研究,努力提高自身业务素质。为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此,在具体的教育教学工作中,我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,积极参加教师教研活动,并经常和其他教师探讨有关教学问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的

7、论文,自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行,自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。三、紧抓课堂教学这一环节,努力提高课堂教学效率。第5页共6页课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决

8、;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为

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