班级文化布置.8演示教学.ppt

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1、班级文化布置.8布置要求：体现班级特色和凝聚力摆放位置前栋：靠门这边的展板后栋：前门正对面的墙壁班规班训个人的智慧，仅是草尖露珠集体的智慧，才是长河流水精彩瞬间WonderfulMoment布置要求：美观大方简单实用可放置——课表、通知、班级动态、国家校园时事动态摆放位置前栋：靠操场墙壁展板后栋：前门空白墙面位置公告栏布置要求：评比栏通过绘画或符号，将老师对孩子的赞赏和肯定展示出来，在孩子心里起着激励作用，调动孩子的积极性，推动孩子进步，评比栏评比可以和积赞册评比同步结合。摆放位置教室后面黑板旁边的空白

2、墙壁。评比栏布置要求：一半为班级专题研究内容、一半为黑板报（每月定期更换）班级文化专题研究：充分调动孩子主观能动性让他们自己去探索发现，得出结论。参考研究主题：动物世界、植物百科、汉字文化、古典诗词中国古代的历史人物、赣州历史故事、脸谱文化城市排水系统研究专题——福寿沟、青岛排水系统等探索、四大古国的探索与发现……班级专题研究以及黑板报第一步：确定班级研究主题。第二步：给孩子们分组，确定每组的研究目标和研究方向，确定每组的小组长。（低年级孩子可以寻求家长协助）（第一次检查班级文化时间为9月9日）第三步：根据教师

3、给的分组目标孩子们开始本班的课题研究。PS:研究过程中的原始资料注意保留哦。第一步：确定班级研究主题。班级氛围的营造和孩子达成共识深度挖掘研究内涵适合孩子的特点结合教师特长第二步：给孩子们分组，确定每组的研究目标和研究方向，确定每组的小组长。（低年级孩子可以寻求家长协助）教师给每组确定具体的研究方向例如：研究主题为赣州老街探索可以给孩子们分四个小组。第一组：居民的生活组——吃、住、行第二组：邻里关系组——老街中的邻里关系可与现代楼房的邻里关系进行对比第三组：建筑特色组——宋城建筑的特色第四组：小时候组

4、——父母的童年回忆第五组：保护古建筑……第三步：根据教师给的分组目标孩子们开始本班的课题研究。PS:研究过程中的原始资料注意保留哦。班级文化经典作品回顾观谢看谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢