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时间:2020-11-20
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1、生物必修一总复习第章-第-节基础梳理生命系统的结构层次基础梳理从生物圈到细胞:(1)生命活动离不开细胞①单细胞生物:单个细胞能完成____________。②多细胞生物:依赖_______________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。(2)生命系统的结构层次:细胞→______→______→______→______→______→______→__________→生物圈。各种生命活动各种分化的细胞组织器官系统个体种群群落生态系统探究思考:1.病毒属于生命系统吗?答案:病毒不属于生命系统,因为病毒不能独立完成一定的生命活动。2.单细胞生物的最小层次
2、是什么?单细胞生物一定是原核生物吗?答案:个体。不是,单细胞生物有的是原核生物,如细菌、蓝藻等;有的是真核生物,如草履虫、衣藻、酵母菌等。归纳整合一、动物和植物个体形成过程结构层次概念、构成举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、上皮细胞组织由形态相似,结构与功能相同的细胞和细胞间质构成动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织;植物组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等器官几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的结构动物器官如各种消化器官、心脏等;植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子二、生命系统的结构层次系统能共同完成一
3、种或几种生理功能的多个器官的组合高等动物的八大系统:运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统个体由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物:一个细胞构成一个个体蛙、人、草履虫种群一定的自然区域内,同种生物个体的总和某区域内同种鱼的所有个体群落一定的自然区域内,相互间有直接或间接关系的多个种群的总和某区域中的鱼及与鱼有关系的所有种群生态系统由群落与它周围的无机环境相互作用构成鱼生活的水体生态系统生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成地球上只有一个生物圈分析:1.结构层次:细胞→组织→器官→系统(动物具有)→个
4、体→种群→群落→生态系统→生物圈(地球上最大的生态系统)。2.关系:(1)生物的每层结构都是动态的而不是静止的,例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等。(2)在每一个结构层次上都进行着生命活动。(3)不同的生物具有不同的、具体的生命系统,越高等的生物其生命系统越复杂,而低等生物的则比较简单。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系。(4)并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织
5、这三个层次,植物没有系统这一层次。跟踪训练1.(2009年广州二模)右图为某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是()A.个体、系统、器官、组织、细胞B.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解C.细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体D.生态系统、群落、无机环境、种群、个体解析:从图解中可以看到,a、b、d、e的范围依次相对减小,且b与c是并列的关系,由此可知选项A中系统的范围最大,故A错误;选项C中染色体与同源染色体是包含的关系,不符合题意,故C错误;无机环境中不包含种群与个体,故D错误。答案:B2.
6、(2009年江门二模)此试题可能需要少部分同学冥思苦想,此时直接参与这一活动的最小结构是()A.神经细胞B.血液C.大脑D.神经系统解析:直接参与这一活动的最小结构是细胞,血液属于结缔组织,大脑属于器官,神经系统属于系统。答案:A原核细胞和真核细胞的对比基础梳理原核细胞和真核细胞:(1)区别:原核细胞没有由_________包被的细胞核,没有染色体,有拟核。这体现了细胞的_________。(2)联系:有相似的_________、_________,都有DNA分子。这体现了细胞的_________。核膜多样性细胞膜细胞质统一性探究思考:原核细胞与真核细胞有何主要
7、区别?答案:原核细胞没有核膜包被的细胞核,没有染色体,有拟核。方法提示:如何判断细菌与真菌带“菌”字或“藻”字的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌、食用菌都是真菌,绿藻、褐藻、红藻,它们是由真核细胞构成的真核生物。凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形态的字都是细菌,是原核细胞。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、红螺菌等都是细菌,乳酸菌是个特例,它本属杆菌,但往往把“杆”字省略。归纳整合比较原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核基因结构简单,编码区是连续的复杂,编码区是间隔的
8、、不连续的细胞壁有,主要
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