工地试验室管理制度及岗位职责.pdf

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1、试验室管理制度、及岗位职责（一）、总则第一条、为了有效地对项目试验室实施管理，特制订本制度。第二条、试验室主任在项目总工的领导下，主管试验总体工作。第三条、项目经理部组建满足广东省工地试验标准化建设和广东省龙川至怀集公路连平至英德段工程建设标准化管理要求的工地试验室。第四条、项目工地试验室依据文件要求应配置检测工程师2人，试验员5人，实际设试验室主任1人，设检测工程师1名兼试验室副主任，试验室试验人员5人，实际持证7人。试验人员必须经过培训后上岗。（二）、试验室主任制职责1、熟悉本项目执行的技术标准、

2、技术规范、试验规程和质量检验评定标准，认真执行公司的质量程序文件。2、负责本项目技术规范和资料的管理，按公司质量程序文件所规定的要求进行保管、归档。3、负责对本项目使用的产品，按照频率，认真做好试验、检测工作。及时、正确、真实的反映出检测的结果，监督建立相应的台帐4、负责协助质检部做好“过程控制”及指导作业书的编写，安排过程中产品的检验，保证施工质量达到合同规定要求。5、负责制定试验、检测设备的管理办法，并指定专人对仪器设备进行保养、维修和定期标定，监督建立仪器、设备的一机一档。1/236、负责项目混

3、凝土配合比和所有标准试验7、负责安排本部门人员分工，并督促试验员及时完成各自负责检测任务。8、负责联系监理和检测中心，及时与监理沟通以方便项目部试验工作和现场施工9、负责对试验员的业务和安全教育10、负责对不合格品进行调查，分析其不合格原因，按不合格品控制程序对其进行处置，将不合格品评审处置单上报主管领导11、负责本部门市质检站和省质监站的检查12、参加项目组织的质量大检查、数理统计分析、级配优化、质量总结整改会议、出具试验报告、参加有关质量事故的调查与处理13、负责交工验收的相关事宜。14、及时完成

4、领导安排其他任务（三）、试验检测工程师职责1、负责协助试验室主任完成混凝土配合比和所有标准试验。2、在主任安排下，根据施工组织设计和质量保证体系计划，编制试验工作计划。3、实施试验检测计划，严格按照标准、规范要求和仪器操作规程进行试验操作。试验完毕应填写仪器使用记录。4、认真、及时填写原始记录，完成试验检测报告，做到数据准确，字迹清晰，整齐规范，签字齐全。5、认真、及时进行试验台帐登记。2/236、协助主任完成试验检测管理工作。7、对来样进行管理。8、发现问题及时向主任报告。9、按时填写质量报表与月报

5、。10、参加项目组织的质量大检查、数理统计分析、级配优化、质量总结整改会议、参加交工验收、出具试验报告、参加有关质量事故的调查与处理11、完成领导交办的其他工作（四）、试验员职责1、在主任和试验工程师的安排下，完成承担的各项检测任务，并对其检测结果的准确性负直接责任2、严格执行有关技术规程、规范、操作规程，原始数据要清晰、准确，记录完整，校对严格，实事求是，不得擅自取舍3、出具试验报告单，对检测数据的正确性负责，按规定程序送审。并完成各项台帐4、认真执行质量保证体系，确保试验工作质量5、按试验室主任分

6、工管理各个试验功能室，包括仪器保管、环境卫生、安全（1）、每个人负责的功能室仪器由该室负责人保管，并进行日常维护。如果丢失，谁丢失谁负责（2）、每个功能室负责人每天早晨上班打扫该功能室的环境卫生，办公室桌子严禁乱摆乱放，一些半成品资料不用时不得放在桌面上3/23（3）、每天晚上下班负责检查自己所负责的功能室门窗是否锁好。（4）、仪器操作严格按照仪器操作规程操作。对于化学药品、试剂不得随意使用，必须过试验室主任同意才能进行操作（如汞、酒精等）（5）、每个功能室的仪器不能乱拿乱放，每次使用完放回原位，并摆

7、放整齐，严禁不同功能室的仪器串门（如把水泥室的仪器放在土工室、把集料室的仪器放在混凝土室等等）6、做试验用的材料取回后，做完试验后及时对试验废料清理，需留样的放在留样室。放在院子里的必须堆放整齐，严禁乱堆乱放，使用过后及时清理至项目部后门外垃圾坑（严禁把拌合配合比的混凝土随意丢弃）。化学试剂倒在废弃桶，严禁乱倒。7、每天做的试验必须把试验结果原始记录、资料做好，并及时登记仪器使用台账，不允许拖延，以免影响下一步施工。8、办公室资料专用电脑严禁安装与工作无关的软件（如:游戏）9、每天用一定的时间学习和掌

8、握本专业检测技术、误差理论、数据处理、质量监督、计量法规等有关知识10、正确使用和保养所用的各种检测仪器设备，做到事先检查，事后维护、保养、清理，加油，加罩，及时填写操作使用记录11、严格遵守各项规章制度，不受行政干预，提供准确、可靠公正的试验结果；对检验数据的真实性和正确性负责12、做好检测前的准备工作：检查样品，正确分样，试验前需要进行加工的样品应严格按标准方法进行加工和制样。校对仪器设备量值、检查仪器设备运转是否正常及环境条件是否符合标准要求4/2