《林中的鸟声》教学设计第三课时.pdf

《《林中的鸟声》教学设计第三课时.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课时教学内容：欣赏《百鸟朝凤》教学目标1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。教学重点：了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。教学工具：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。教学过程：一、聆听《百鸟朝凤》引导学生思考。（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？（4）唢呐演示。二、.用心聆听、体验，表达听后的感受。（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。（2）唢呐的特点：音亮大、音色明

2、亮而粗旷。（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。三、让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材，揭示课题。引导学生思考：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。2.“朝”指朝拜之意3.“百”是虚指，表示多的意思。4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。5.哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。四、分段聆听乐曲1.引导学生思考：我仿佛听到⋯⋯，我仿佛看到⋯⋯。2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲

3、的理解。1.引子：用语言叙述。2.主题。3.模拟各种鸟的叫声。4.小组活动。5、.小组汇报。五、学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、1.你知道多少鸟的名字？2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？六、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。