《工业控制网络》课程标准.pdf

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1、.《工业控制网络》课程标准课程代码:31331Z18学时数:42学时(其中:理论30学时实践12学时)课程类型:理论+实践开课学期:(第4学期)适用专业:机电一体化高职开课单位:汽车工程学院]一、课程定位和目标课程定位:《现场总线与工业控制网络》课程是机电一体化专业的一门专业基础课,通过本课程的学习使学生掌握现场总线网络拓扑结构,掌握现场总线主要技术指标,掌握掌握主要连接件和接口设备使用和维护,了解硬件和软件组态操作,了解现场总线工程与设计。教学目标:是使学生建立现场总线的概念、基本特点,建立DNS和FCS概念,了解DCS和FCS系统设备和系统结构,了解计算机网

2、络及工业网络体系结构、网络模式、工业网络通信概念、开放式系统互连参考模型、TCP/IP参考模型,了解PP的主要连接件和接口设备以及硬件连接、组态技术,PRDPIBUS的主要技术、CAN总线技术协议、工业以太网的通信方案。理解现场总线控制技术的基本概念和原理,理解PP通信模型及其主要技术、PP功能块及PP工业组态,理解PRDPIBUS通信技术,理解CAN物理层以及总线器件工作原理,理解工业以太网的实时通信技术,控制器工作原理。要求学生具备现场总线控制系统正常运行的维护和故障检修能力,具有一定的团队精神和解决问题能力。具体目标包括知识目标、技能目标、素质目标,如表1

3、所示。表1课程目标结构1.熟悉工业控制系统体系结构;2.熟悉计算机局域网及其拓扑结构;3.了解信号的传输和编码技术;4.了解现场总线网络结构与互联网的网络结构的不同;知识目标5.熟悉现场总线常用的主要连接件、仪表和接口设备;6.熟悉现场总线技术指标;7.熟悉现场总线工程与设计;8.掌握现场总线使用和维护原则;-1-/7.1.掌握主要连接件使用;2.掌握接口设备使用;3.掌握现场总线常用的电缆和电源操作;技能目标4.掌握现场总线项目改造指标和原则;5.掌握硬件和软件组态操作;6.掌握现场总线三级网络拓扑结构和布线;1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;

4、2.具有良好的心理素质、职业道德素质以及高度责任心和良好的团队合作精神;素质目标3.具有一定的判断、分析、解决问题的能力;4.具备良好的服务意识和市场观念;5.养成“认真负责、精检细修、文明生产、安全生产”等良好的职业道德。二、课程内容规划本课程的内容规划如表2所示。表2《现场总线与工业控制网络》课程内容规划表课程名称《现场总线与工业控制网络》总学时42课程内容项目内容学时1.控制系统体系结构;2.计算机局域网技术和拓扑结构;主要教学内容3.信号传输和编码技术;4.网络互连参考模型;5.网络互连规范。一、网络基础1.计算机局域网技术和拓扑结构(重点、8难点);教

5、学重、难点2.信号传输和编码技术(重点);3.网络互连参考模型(难点)。任务驱动、案例分析、现场教学、多媒教学方法手段体演示等。-2-/7.1.FF现场总线网络设备以及设备安装;2.FF现场总线技术指标;3.FF现场总线网络拓扑;4.FF现场总线布线和电源;主要教学内容5.FF现场总线仪表以及参数;6.FF现场总线工程与设计;7.FF现场总线新建项目和改造项目原则;8.现场总线三级网络拓扑。二、基金会现场总1.FF现场总线网络设备以及设备安装12线技术(重点);2.FF现场总线技术指标(重点);3.FF现场总线布线和电源(重点);教学重、难点4.FF现场总线仪表

6、以及参数(重点);5.FF现场总线工程与设计(难点);6.FF现场总线新建项目和改造项目原则(重点);8.现场总线三级网络拓扑(重点)。任务驱动、案例分析、多媒体演示、教教学方法手段学做一体化等。1.PROFIBUS技术发展;2.PROFIBUS技术内容;主要教学内容3.PROFIBUS通信技术;4.PROFIBUS硬件;5.PROFIBUS硬件和软件组态。三、PROFIBUS总1.PROFIBUS技术内容(重点);线通信技术2.PROFIBUS硬件与接口(重点、难点);10教学重、难点3.PROFIBUS硬件和软件组态(重点、难点);4.PROFIBUS网络故

7、障的判断与检测。任务驱动、案例分析、小组讨论、教学教学方法手段做一体化等。1.CAN的工作原理及其特点;2.CAN的物理层;主要教学内容3.CAN协议;4.CAN总线器件及其应用;5.工业以太网通信技术。四、CAN总线以及1.CAN协议(难点);10工业以太网技术2.CAN控制器(重点、难点);教学重、难点3.CAN-BUS结点设计(重点);4.工业以太网通信技术。任务驱动、案例分析、小组讨论、教学教学方法手段做一体化等。-3-/7.四、其他主要包含内容扩充、总复习、测试、预留机动等学时。2三、学习情境设计本课程的学习情境设计如表3所示。表3《现场总线与工业控制

8、网络》学习情境设计《现场

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