有关校园低碳化的调查.doc

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1、衡阳师范学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告题目：关于“低碳校园”的调查（科学发展观视角）专业：经济学班级：经济2班姓名：温继红学号：2011年5月（一）摘要低碳校园建设是在全球提倡保护资源、节能减排这个大环境下诞生的，是提高中国高校竞争力的必经之路，是中国实现低碳目标不可忽视的一步，更是全球低碳行动必不可少的部分。（二）背景最近的十几年里，生活在不同地区的人们经历了各种灾难，飓风、海啸、干旱、酷热······人们也在这几十年里认识了许多名词：厄尔尼诺、拉尼娜以及温室

2、气体。地球用其特有的方式给我们人类传递信号：全球变暖已成为一个“不可忽视的真相”。全球变暖是当前人类面对最严重的环境问题之一，它威胁着环境以及人类的安全健康。从工业革命以来，截止1997年大气中的二氧化碳体积分数提高了30%，并且在可以预见的未来，如果不采取控制手段，大气中的二氧化碳量还会继续增长。2008年世界环境主题定为“转变传统观念，推行低碳经济”。2009年12月4日，全球190多个国家政府官员参加了在丹麦首都哥本哈根召开的“联合国气候变化大会”，并达成了《哥本哈根协议》，希望通过大幅度减少

3、全球碳排放，促使整个社会和经济达到可持续发展。为此，中国承诺到2020年单位GDP减排40%—45%。中国目前是第二大温室气体排放量国家，温室气体排放量约占全世界总排放量的15%，作为一个迅速崛起的国家，中国对二氧化碳的减排肩负巨大的责任。因为这涉及到环境与经济发展的共赢。（三）正文低碳经济最早出现在2003年英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中，他是低碳技术、低碳产业、低碳生活等一类经济形态的总成，节能减排是根本。在2010年上海世博会上，低碳同样成为了热门话题，如印度馆、日本馆无论是

4、建筑用材还是表现主题，都与低碳环保密切相关。环境和气候问题不仅仅是政府的事情，要做到低碳经济，达到我国提出的低碳目标，需要我们每个人的努力。高校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，是学生形成科学世界观、人生观和价值观的重要场所。在校生人数多，社会影响力强。据教育部统计，2007年全国共有普通高校和成人高校2321所，在校学生人数超过2700万人。如今的高校学子不但具有敏锐的社会洞察力，而且具有创新和社会实践能力，是新时代社会主义建设的领军人物。大学生们热情、积极、

5、乐观向上，用所学的知识推动学校和整个社会的进步。针对环境问题清华大学、北京大学走在时代的前列，率先展开了绿色校园试点建设，把生态环保等可持续发展思想融入基础教育。在大力发展低碳经济的今天，纵观全国高校，构建并推行低碳校园是刻不容缓的。调查发现，衡阳师范学院几乎所有大学生都对“低碳生活”都不陌生，我系甚至开展了每周“绿色论坛”的讲座，目的就是让我们大学生掌握更多的低碳知识。但在实践生活上，我们做的还远远不够。原因可能是存在以下几点误区：1.大学生把对低碳生活的理解等同于环保实际上环保的概念是十分广泛的

6、，任何直接和间接涉及到保持和维护人类生存环境质量的措施都可以称之为环保。而低碳生活是环保的一部分，是我们通过自身的生活习惯来控制或者注意个人的二氧化碳排放量，降低对能源的消耗、降低对生态和大气的污染从而有助于减少全球二氧化碳的排放量的一种生活方式。低碳生活理念的主旨可以概括为“适度吃、住、行、用、多运动和不浪费。”2.大学生认为低碳生活方式距离自己遥远很多大学生认为低碳生活是一些环保人士、科学家以及政治家的事，而且需要高科技来支撑，自己现有的条件无法实现低碳生活。北京大学教授吕植曾对中国青年报记着说

7、：“气候变化，不仅仅和南极的冰、北极的熊有关，更是你身边的事儿，跟你怎么出行，怎么吃饭，都有关。南极冰盖的冰山比以前融化的快了，乞力马扎罗山上的雪开始消融了，沙尘暴比以往来的更猛烈了······我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适。除了飞机旅行外，开车、用电、吃肉、吸烟、装修等也会增加人们对二氧化碳的排放。改变这种状况，需要每一个人的努力。3.许多大学生言行不一如今大学生通过网络等媒体可以快速地掌握许多前沿知识和理念，也能够对其进行理性的思考和分析。但真正把这些科学理念贯穿在自己学习

8、生活中并作为良好的习惯坚持下来的大学生可谓少之又少。2010年3月21日。“2010长沙地球一小时暨低碳生活周”长沙高校启动仪式在长沙某高校举行，有15个高校20个社团100余名学子参加。2010年5月15日，以“未来与低碳发展”为主题的“2010北京国际科普节”系列活动启动仪式暨“低碳我们在行动”大学生主题教育活动在北京航空航天大学举行，12所首都高校的师生参与到这次活动中。这些活动以倡导“低碳生活”为主题，采取了各种新潮时尚的宣传方法，集中展示了大学生们的思想和创